语文怎么复习，语文怎么复习啊

本文目录一览

1，语文怎么复习啊
2，如何复习语文
3，语文复习的方法
4，如何做好语文期末复习
5，怎样复习语文
6，怎么复习语文
7，中考语文要怎么复习

1，语文怎么复习啊

就是把全部的精神放在作文上,把作文弄好先,然后有时间就去复习重点,这样保证考的很好的

语文怎么复习啊

2，如何复习语文

总的说来，语文就是字、词、句、篇的组合。字词，这是小学时候的任务，一般来讲，不是问题；句的复习，可以从句型的转换，修辞手法的应运，主谓宾定状的组合来入手；篇，就是指阅读与作文，这些虽然都是有规律可寻的，但也需要多阅读，多练笔，多思考，才会有收获，愿你每天都有新的进步。

古诗词背诵不能丢，都是送分的。作文不要偏题，考试就拿模板应付一下。至于主观题，要分别对于不同的类型来使用答题的方法。

语文其实是不难的，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读优秀的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，熟记公式，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。提供下面的方法：要做好四轮学习:1.全面复习的基础知识（看课本）。2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力

多听,多背,多默,多写,善总结,好提问!

如何复习语文

3，语文复习的方法

在我看来语文最主要的是记忆和寻找规律就现在给你几条建议 1、基本字词的记忆和书写，主要是针对课本注释的发音和不常见的成语每个字是怎么写的，要先以课本为主其次在买一些适当的练习册巩固一下。我绝的《倍速训练法》不错。 2、古诗古文的记忆，不常见的字要回读会写，最好是背过之后再分不同的时间段多次默写来巩固。当然还有比较精美的散文经典段落也是需要记忆的。也是要会默写。（这个你每天早读看看就可以了贵在坚持，每天进行一点，时间长了就多了。 3、文言文重点字词的理解和记忆；这个一定要以课本为主，每篇古文下面都会有很多的注释，这个是一定要记的，虽然是几千分之一的概率，但是一定会在期中考的，而且机会往往是留给有准备的人的，所以不要怕麻烦，多看，多记，还要时不时的默写。这个你可以在上学的路上或者课间进行，最终要的就是贯彻全复习，不能说是记会了就不看了。到后面看的时候还要体会它的用法文言文还有比较重要的就是古今词义和通假字（或许你们还会考活用，地区不同而已）这个也是要狠下心来记忆的。再就是翻译，我建议你每次翻译的时候都不要看译文，自己一个字一个字的往下看，最好是写到本子上，最后再对照参考书来看。（这个你得另外抽时间）以上三点都是硬功夫，如果你用功了，收获的不仅仅是几分而已，多看多背就会形成自己的知识网络并且可以使用以后的学习中，使你受益匪浅。 4、阅读，这个没有什么特别好的方法，就是多练习，在练习的过程中找答题的规律，争取是每做一道题都可以把它那一类的搞清楚。一道题做到完全没有漏洞了才算做完了。 5、作文，虽说这个东西是日积月累的东西，但是你要是仔细琢磨一下发现它还是有近道可抄的。我建议你买几本作文书，最好不是那种中考满分作文那一类的，而是分类作文，每天背一段这类作文可通用的一段，而且尝试的把它写到你的作文中去。这并不是抄袭，而是换一种更直接的方法去积累，目的性强了，自然做起来比较有激情。 6、到后面一个月了还是应该做一做套卷什么的，相信我，高分都是从题海中拼出来的，这是一种途径，而且是近道。持之以恒，相信你会尝到甜头的。

文言文該背的背了,注意虛詞呵實詞的用法,古今異義,時間的幾個詞.嘗試一下一些陌生的文言文來翻譯,中考一般不會出課內的.吧你的基礎,也就是生字詞的讀音寫法記住,還有一些常用成語或詞語的意思記一下. 古詩詞默寫一般是初一初二的,把老師說的重點背一背,其實他們默寫的往往會是一些簡單的句子,記住不要寫錯別字. 寫作文的時候要想清楚你整個文章的架構,建議你發試卷后先把名字寫了就看作文,看好題目要求,然後回過頭來坐前面的題,邊做邊想作文.注意作文的要求,是要以什麽為題還是以什麽為主題.這個要留意. 如果是要以什麽為主題的,不妨自己想個新穎一點的題目,另外作文的格式也是一個加分點,可以試一下小標題,這個比較好寫,主題也明確,最重要的是不花時間. 現代文閱讀你要記住找每一段的中心詞句,做概括. 基本上沒問題了,接下來你按照我說的去做,一個月後你要開始訓練時間,儘量在規定時間內前10~20分鐘做完,其餘時間做檢查,特別是作文,要檢查有沒有錯別字. 我就是這樣過來的.而且我現在也是這樣做,希望你成功,

语文复习的方法

4，如何做好语文期末复习

我认为做好语文复习指导必须突出以下五个环节。一、让学生进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳首先要熟读课文，查阅平时摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的知识。为了能更好地掌握知识，在学生阅读、复习的过程中，教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。如：阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。找出本册的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。理出本册所学的写作方法，并能举例加以说明。有了一定的线索，学生阅读复习时就能有的放矢，只要朝着这个目标脚踏实地地去做，那么就会既巩固了基础知识，又会有新的感受、新的收获，真正达到“温故知新”的目的。二、背诵默写，积累佳句近年来，命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查，为顺应这一考试发展趋势，在全面阅读全面复习的基础上，教师应要求学生勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句摘录出来，并让他们认真地背诵，正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。三、理解分析，举一反三理解分析是积累的进一步深化。教学生会读，读得流畅、通顺，背得熟练，还未达到积累的目的，我们还应指导学生细细地体味语言的内在含义。在复习时应注意引导学生理解一些关键性词句的含义，以及作者所要表达的某种思想感情，教师可以通过举例，让学生去理解去分析，启发学生“开动机器”，善于分析问题，善于通过表象看本质，练就一双慧眼。四、教给方法，学以致用积累的目的，在于运用。而运用的前提条件就是要掌握一定的运用知识的方法。所以，在全面复习中，教师要重视对学生进行学法的指导，让学生真正掌握答题的方法，使他们在考试时能有“法”可依。复习说明文时，可以指导学生学会分析说明顺序的方法，让他们明白每一类说明文都运用了相应的说明顺序，并可通过抓住一些关键词句来确定文章所用的是何种说明顺序；复习关键词句所指代的具体内容时，可让学生自己总结出词语所指代的具体内容往往在这个词的前一句话中掌握了解题方法，就能使学生在考试中得心应手，事半功倍。五、设计试题，查漏补缺在学生掌握了基础知识，学会了解题方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是设计试题，进行模拟测试。1、教师让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试，考后让出卷的同学批改。这样做，既让学生在选择试题的过程中进行了一次综合复习，又使学生初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错误，以引起自身的警惕，真是一举两得。2、教师也可用模拟试卷或自己命题，对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。但不管使用哪种方式，测试后，教师都要让学生及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。

一年一度的期末复习已经来临，我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。我认为做好语文复习指导必须突出以下五个环节。一、让学生进行广泛地阅读，并有条理地加以归纳首先要熟读课文，查阅平时摘录的笔记，再次深刻地理解、巩固课本中的知识。为了能更好地掌握知识，在学生阅读、复习的过程中，教师应指导学生学会归纳知识并提供给一些线索。如：阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。找出本册的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。理出本册所学的写作方法，并能举例加以说明。有了一定的线索，学生阅读复习时就能有的放矢，只要朝着这个目标脚踏实地地去做，那么就会既巩固了基础知识，又会有新的感受、新的收获，真正达到“温故知新”的目的。二、背诵默写，积累佳句近年来，命题者非常注重对学生背诵默写能力的考查，为顺应这一考试发展趋势，在全面阅读全面复习的基础上，教师应要求学生勤于动手，把课文中学过的名言、警句、俗语、格言，以及篇段中的佳句摘录出来，并让他们认真地背诵，正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。三、理解分析，举一反三理解分析是积累的进一步深化。教学生会读，读得流畅、通顺，背得熟练，还未达到积累的目的，我们还应指导学生细细地体味语言的内在含义。在复习时应注意引导学生理解一些关键性词句的含义，以及作者所要表达的某种思想感情，教师可以通过举例，让学生去理解去分析，启发学生“开动机器”，善于分析问题，善于通过表象看本质，练就一双慧眼。四、教给方法，学以致用积累的目的，在于运用。而运用的前提条件就是要掌握一定的运用知识的方法。所以，在全面复习中，教师要重视对学生进行学法的指导，让学生真正掌握答题的方法，使他们在考试时能有“法”可依。复习说明文时，可以指导学生学会分析说明顺序的方法，让他们明白每一类说明文都运用了相应的说明顺序，并可通过抓住一些关键词句来确定文章所用的是何种说明顺序；复习关键词句所指代的具体内容时，可让学生自己总结出词语所指代的具体内容往往在这个词的前一句话中掌握了解题方法，就能使学生在考试中得心应手，事半功倍。五、设计试题，查漏补缺在学生掌握了基础知识，学会了解题方法后，就要联系实际，认真考查他们的综合能力。考查的最好方式就是设计试题，进行模拟测试。1、教师让学生自己动手查找有关课本、练习，自己设计试题出一份试卷，并事先保存好答案。然后同学间相互交换试卷进行测试，考后让出卷的同学批改。这样做，既让学生在选择试题的过程中进行了一次综合复习，又使学生初步懂得了哪些知识是重点，应如何去掌握。在评改试卷时，还能发现他人的错误，以引起自身的警惕，真是一举两得。2、教师也可用模拟试卷或自己命题，对学生进行测试，来验证学生的能力达到了何种水平。但不管使用哪种方式，测试后，教师都要让学生及时纠正错误，查漏补缺，然后在复习时有针对性地不断补充，不断完善。总之，在以上所述的基础、巩固、深化、提高、完善五个复习指导环节中，只要师生共同努力，认认真真地抓好这五个环节，那么，期末考试的成绩一定会令人惊喜的。

5，怎样复习语文

1老师讲课时一定要认真听，一些有用的笔记记下来。 2课后做学校或自己买的练习册 2多阅读课外书，例如文学啊，哲学啊，散文诗歌，作文方面的 3定时写写练练作文，（可仿写 4被古诗，文言文，大概这么多了。最主要的就是要对语文培养兴趣。

语文其实是不难的，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读优秀的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，熟记公式，多思考，多挖掘多做题,学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。提供下面的方法：要做好四轮学习: 1.全面复习的基础知识（看课本）。 2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习 3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。 4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力

多年来，高考始终遵循了依托课本命题的大原则，因此，考生对课本知识要做到： (1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。 (2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习不可能也没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重，抓住每一个考查范围中的重点知识。 2效率至上。　　高考的后期复习，时间紧任务重。高效、快速地搞好复习极为重要。考生要做到： (1)计划性强。考生对后期复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。 (2)方法灵活。缋昧闼槭奔涓聪拔难孕榇剩蚍稚⒃蛉菀渍莆铡 (3)精选试题。概括说，就是“选段子、读段子、译段子”。“选段子”关键是精。然后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导和“借助”。就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译段子”关键是“信”(准确)。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文。“读懂”指了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。“理解”包括理解文章背景、重要内容、作者的观点，以及理解文章的层次结构、把握文章的写作特点等。可见，对文章进行分析、评价只能在整体阅读的基础上进行，离开具体的语境，照样是事倍功半。 (四)现代文阅读的复习　  1分合意识　　  先“分”后“合”，是一种应付现代文阅读尤其是限定字数的简答题的有效方法。“分”，就是“分点解析”，尽可能完整地分解出回答问题时所涉及到的所有题点，并对其进行深入的理解分析；“合”，就是“归纳综合”，将分解出的多项复杂的内容归拢起来，进行概括总结，以达到以简驭繁的最终效果。 2练习意识　　  “精练高考题，精练普通题”是指导练习的一贯口号和做法。高考临场阅读不同于平时阅读，因此在进行考场阅读训练的目标应定位在培养临场阅读习惯、训练答题技巧和方法上。在进行课文阅读理解和练习各类试卷时，考生应逐渐养成下列习惯：(1)调整心态冷静答题。(2)巧用信息整体把握。(3)确定区域圈点勾画。(4)靠船下篙摘取原文。命题专家如是说：“现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。”离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答高考阅读题最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。(5)先拟草稿写全写顺。阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多数是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息关系到学习效率的高低，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力，也是高考要着重考查的能力；阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。 (五)作文的准备　  作文就是做人，高考作文从某一方面讲也是在考做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟结果，更要把感悟的过程展现山来，就是把行为过程中最典型、最美好、最感人、最有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有深度、有波澜，从而起到陶冶情操、感染人、教育人的作用。高考作文从内容到形式，几乎年年都有变化，年年都有新意。但纵观历年高考的作文题，命题的趋向和规律还是可以总结如下：(1)作文由单命题、半命题到给材料。材料作文体现了读写结合的原则，考生需阅读、分析、构思、提炼观点，既考查了考生的阅读能力，又考查了考生的写作水平。另外，材料作文不易押题，使考试更加公平。材料作文会是今后主要的命题形式。(2)对文体的限定越来越少。对文体不加限定，更有利于考生发挥素质教育所要求的发散性思维。考生可以根据自己的情况，选择自己最擅长的文体。不过，据统计，议论性散文和记叙性散文是相对多的考生选择的文体，也是得分相对高的文体。 作文也是高考试卷中的重头戏。在准备高考作文时需要注意，一是对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。二是素材的储备。材料可以是名人名言，也可以是歌词诗文，甚至可以是一个个小故事。材料贮存多了，写作时才可以信手拈来，才能在高考中做到“有备无患”。　　　

记语文不能死记硬背，要掌握一些技巧课文内容可以几个大概，主要的就是作者的相关简介，和课后链接字词，诗句（这是我中学经验）

语文就是多背，形成感知能力。

被诗歌~文言文~字词~经常看文章~

多阅读，多写作

6，怎么复习语文

节假期走出去，见多才能识广。5。保证基础部分不能丢分的，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。4，既能练笔，又积累了素材、接近大自然。 ——写作——这是一个拉分的环节，即变通的能力，以不变应万变 9。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法。好的文章、好词，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，你不妨学会一些技巧、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育；写你的亲身体会：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻。6、坚持写日记、好句，学会积累；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人如何学好语文语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。参考资料。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩。 ——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。 ——课外阅读、好的开头及结尾。比如，平时多背一些好的段落。2。考试前在理解的基础上，背好

整理运用中的词句一定要背，基础的东西一定要扎实，古诗，作者，注释，阅读，

如何学好语文语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保证基础部分不能丢分的。 ——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。 ——课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。 ——写作——这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

要背诵的课文，多看作文和一些排序题目、最好在看看以前的错题逐页翻看语文书，以及课内记得笔记、小朋友加油哈、祝你考好，紧张会把学过的内容忘掉的、应该没了=w=、作文是挺重要的、记得认真审题、阅读也是咩。在写一些总结、考试不能紧张，生字词，书后练习题

我是中小学教育机构的专职教师，对于考前冲刺辅导有近3年的经验，一般来说复习语文要分3部分，基础、阅读、作文。阅读要多做，作文靠平时积累，考前冲刺最好拿分的部分在基础上，基础部分主要是把书和两本练习册上重要的部分背熟，如果不知道哪部分重要，最好都背一下，特别是练习册的按课文内容天空。弄熟了基础部分就基本不会失分。

1先重点复习文言文 2阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在高考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。第三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理 2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差 3没有最有效的，只有对自己有效的方法。每个人都不同，不能够一概而论。传统的学习是要你多看书，多练习等，但首先你要明白一点，你是想要提高“语文的应用文学”的能力呢？还是要提高“语文试卷分数”的能力，如果你是要提高自己的文学水平的话，那么我建议你多多看点书，但是看书也不一定就能够提高你的能力，需要有感觉，没有感觉的东西无论你再怎么学都没用，就算你学了也没有什么趣味！如果你是要提高“试卷”的分数呢，那么我就只有建议你把语文课本里面的古文知识点背熟了。然后多做些语文试题的练习。最主要的是思考，要善于捕捉生活的每一个侧面，无论什么都可以在情感中体现出来的，就看你如何运用了。加油...你一定行的...

7，中考语文要怎么复习

一、了解中考动态，明确中考要求　　俗话讲“知己知彼，百战不殆”。与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。为此，考生应认真学习和掌握语文课程标准和中考语文考试说明精神，明确中考语文的考试方向，把握考试内容、重点、范围、题型以及各部分的考查要求，在老师的精心引领下，开展有计划、有条理、有针对性的中考语文总复习。　　二、制定合理的复习计划，明确复习步骤　　复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能使复习有条不紊地进行。复习可按以下步骤进行：第一步：横向复习。可将六册语文书以单元为单位，对各单元的知识点、能力点、德育点分类进行整理，作横向归纳。使学生对初中语文有一个较为整体的印象，以形成知识的骨架和思维的阶梯；第二步，纵向复习。可按照中考语文考查的内容，分积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大板块进行专题复习。这一阶段复习，以课程标准、考试说明的要求为准，分类强化复习。复习中围绕明确考点要求，理清知识要点，培养语文综合能力和创新学习能力来进行。这一阶段，应熟悉中考语文各类典型题型，有目的稳扎稳打强化训练，逐步形成正确的解题思路和科学的解题方法，并将所掌握的知识系统起来，在此基础上形成整合资源、解决问题的能力。第三步，综合复习。在对有关知识点和专题内容进行纵向、横向的复习之后，结合最新考试信息，可做一些相关的综合冲刺模拟试题，以检验中考语文复习的效果，增加考试的实践经验，并做复习的遗漏补缺工作。　　三、掌握科学方法，提升语言运用、阅读与写作能力　　这是复习中最重要的一点。在语文复习中要注意采用基本的解题技巧和方法，因为基本的解题技巧和方法都来源于教师平时的具体讲解传授；来源于考生平时学习中的感悟积累，并经多年的中考实践所证明了的。所以建议在组织复习时，一定要巧用这些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和运用及语言表达上，逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律，提升学习语文的综合能力。　　四、突出重点，进行针对性训练　　通过对近几年来中考语文试卷的分析，我们可以清楚了解到：阅读部分和写作部分的分值占全卷（满分120）的81.67%，鉴于此，阅读和写作内容的复习就成了重中之重。复习时要突出这一重点。中考阅读材料兼顾各类文体，而且都来自课外；阅读的题型以主观题为主，以客观题为辅；作文题的类型不论是话题作文、还是半命题作文以及其他形式，要求考生写作的文体常常是自由选择。这些特点，要求我们进行有针对性训练。如：复习现代文阅读内容，我们应在明确记叙文、说明文、议论文相关知识后，可选择近几年中考试题中比较好的、有代表性的各类经典语段或文章试题进行测试，测试之后进行讲评。在讲评过程中可按以下步骤进行：先引导学生从整体去感知文章所表达的思想和内容，让他们明白“写了什么”；接着引导学生体会作者写作思路，领悟作者巧妙的写作方法和语言特色，揣摩作者“怎么写的”；最后再引导学生综合领悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“为什么这样来写”。写作复习也需有针对性。

其实我中考根本没复习语文，平时多积累就好

首先是字词啦，六本语文书后面的词语都看一遍，易错的摘到笔记本上。阅读就不好说了，平常作业的练习认真对待，看看它的解题方式，基本的修辞手法，表达方式什么的最好也整理一下去记住，如果有课内语段考到的话千万不要死记以前上课的笔记（中考的题都很新的啦，就算背也不怎么会考到，重在理解嘛）。还有古诗文啊，这个背出并且理解了就差不多了（我们老师说古文的注解也很重要，就算是考试中的课外古文考到的注解，基本上也在课内古文中遇到过，反正就是注意积累啦）。课内的成语，一些重要的词语的意思也要熟悉，选择题不是总是考到么，还有什么判断病句，标点符号这些练习中也要认真对待（我觉得这些选择题很容易失分）。书里的课文要常看哟，这是对作文很有帮助的，具体哪些课文这些要你自己筛选了，也可以去问老师吖，也许我们的教材不一样，如果老师发下的复习资料里有关于作文的内容和方法，也要仔细读一下，不是都说得作文者得天下么。你们的书后面有名著导读么？如果有的话也要认真的看一遍（我不是说那些名著，是语文书里的精彩片段。主人公的名字，书的作者、国籍都要记住。比如水浒就很典型，不用记住所有的人，但那些主要的人的名字、绰号、性格特点，关于他们的故事的题目，如智取生辰纲等都要记住。别的名著就自己复习了哟。）嗯，好像说完了吧，这些是我的建议，希望能帮你的忙，祝你考个好成绩哟！

1.抓基础：不知道你们学校是在学习还是在复习，若是复习跟进节奏；我们这的最后一个学期基本上都是总复习的。词语、古诗、要求背诵的美文一定要背熟基础分不能扣！就算你现代文文言文诗歌理解可以得高分，在基础部分扣分也是不能容忍！ 2.有方法古诗阅读理解：一看题目（获知时间地点等信息或本首诗类型）看作者（搜索印象）看注释（了解写诗背景）作者若不认识，或注释没有都无关系；二逐字逐句阅读诗歌本身圈划关键词三千万勿看错题目送分的东西抓紧古诗主要类型：送别诗；贬谪之恨；思乡；写景抒情等。常考的是这么多。常考题目：1.赏析题（某个字用得好不好？这个字妙在哪里？分析这个字的表达效果？）判断有无修辞，若有，写出了何种美丽景象，若无，是不是化无形为有形，或者增强语势（一般都是有的）表达作者何种情感（对…的喜爱/欣赏/赞美/热烈歌颂或震动/关心/抗议/等等。）文言文：1.解释字词意回顾有无学过、做过若无根据语境猜勿乱猜若是文中反复出现的字一定要根据全文猜测选择最好的 2.虚词选择题排除法不确定时可以把这个字所有意思写在旁边一个一个套 3.句子翻译字字落实勿忘补充主语若不连贯就是某个字意思错加以修改这个地方多数人必定扣分但是多练习就有语感了 4.根据文章大意若是问学到了什么好的坏的分条回答就好说明文和议论文等死的东西有规定回答格式的勿大意就好比较虚的散文、阅读理解也有回答问题的方法建议买本一本通练习一般的上面都会有解题方法的，多加练习一定会好。强攻一门课，三个月已足够。但是不能因为这门课落下其他的这就要你牺牲娱乐时间若真心想挽回还来得及。

跟着老师走,课内的东西理解最重要,字词阿课文阿必须要特熟,课外文言文把唱用的虚词实词记住就好,课外的文言文尽量用语文术语围绕中心答,作文现在一定要准备,不同的题材都写一篇.其实只要认真复习,好好做老师给的卷子就好.语文中考不难的,考试就看仔细认真.我当初就那么复习的,最后考了110多分,不用紧张,加油啊

请按照考试的范围将复习内容分为几大块，打个比方：在新课标下我们这中考语文题就分这几种，不知道你在的地方是什么样的。1、积累与运用2、阅读理解（包括一个文言文和3个现代文，各种文体都考）3、作文。先说积累运用：这里面分好几个小项：字词题、成语题、病句题、古诗词积累，名著等内容。如果想打好中考这一仗，在基础知识上是一定都不能输的。比如字词上。将七年级至九年级的六册书上的字词都得总结一遍，以课后“读一读写一写”为主，课文内的也适当要关照一下。病句题把所有的病句类型总结一遍，这个老师会帮助你的。成语重在积累，如果平时语文语感好的话，这个应该不成问题。古诗一定不能丢分，多背几遍，这个是拿分项。将课后提示到的名著相关的内容总结在一起。每一部作品的作者和主人公及时中心都必须明确。阅读理解部分：课内的文言文也是一个拿分项，将每册书当中的文言文的重点内容提炼出来，汇集到一起，将来老师要复习的时候也一定会用到，提早进行复习。现代文语段阅读也是有方法可寻的，老师在平时将课文时都会将这些方法渗透进来，如果基础好一些的话也不成问题。作文：千万不要背作文。但是好词好句还是可以用到的。注意作文的立意和结构。平日多练笔。作文得分情况很大程度上都取决于你平日的努力。我也不知道你的语文底子怎们样，尽可能说的详细点。不管怎样，提早准备，在别人还没动手的时候你就要赶紧准备。在中考前最重要的就是时间，多一点时间，复习起来就要相对轻松一些。就说这么多吧，希望能帮到你，不明白的还可以接着问。