带着一颗心来，不带一根草去。陶行知 名言、格言、警句、语录●好老师不是在教，不是在教学生，而是在教学生学习。双手和大脑都是创造教育的目的。中国教育革命的对策是联合双手和大脑。中国教育的通病就是用脑的人不用手，不用手的人用脑，所以什么都做不了。中国教育革命的对策是手和脑的联盟，结果手和脑的力量可以大到不可思议。爱情的酒是甜的也是苦的。两个人喝，是甘露；三个人喝，是酸酸的醋；想喝什么就喝什么，不然你会中毒的。
●一切都在劳动上下功夫，成为事情的真相。●原来的职业没大没小；大事小事，大事变小事；小事做好了，小事就成大事了。●发明几千万，出发点是问。动物比人还不如，不会问活不活。智者问聪明的问题，愚者问愚蠢的问题。人比自然好，只是在一切方面。●教育为公，通达天下为公。●教育中要防止两种不同的倾向:一种是完全消除教与学的界限，否定教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不重视学生提出的问题的错误倾向。
5、 陶行知 名言名句陶行知名言名句1。我们一定要认真办学，才能跟得上孩子，跟得上国家，跟得上民族，不用操心。2.在老师手里，青少年的命运就是民族和人类的命运。3.不利用社会的力量就是无能的教育；如果不了解社会的需求，那就是盲目的教育。如果我们相信社会是一所伟大的学校，我们自然会利用社会的力量来满足社会的需求。4.让学生走上创作之路，手脚并用，埋头苦干，需要六大解放:一解放眼睛，二解放双手，三解放思想，四解放嘴巴，王解放空间，六解放时间。
6、 陶行知的, 名言名句我来自中国，我爱中国。陶行知 名言1.带着一颗心来，不带一根草去。陶行知2，千万个老师教人求真，千万个学生学做人。陶行知3，我来自中国，我爱中国。陶行知4，热爱全世界，乐于教育人才。陶行知5.生活是教育，社会是学校，教与学是一体的。陶行知6.行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。陶行知7，以教人之道还治己之身，苦练劳力。陶行知8，吃自己的饭，滴自己的汗，做自己的事，靠人，靠天，靠祖宗，不是英雄！陶行知9，富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈，美色不能移。
陶行知11，每天问四个问题:我身体有进步吗？第二，我的学习有进步吗？第三，我的工作有进步吗？第四，我在道德上有进步吗？陶行知12，让学生走上创作之路，双手并用，脑力劳动，这需要六个解放:一是解放眼睛，二是解放双手，三是解放思想，四是解放空间，六是解放时间。陶行知13，道德是做人的根本。陶行知14.做是知道的开始，知道是做的成功。
7、 陶行知的教育 名言我们从事农村教育的同志，要全心全意为我们3400万农民奉献。道德是一个完全没有道德的人。知识和技能越多，罪恶就越大。努力劳动是一切发明之母。凡事努力劳动就成了事情的真相。一番觉醒后，我像黄河决堤，冲回了中国的老百姓。教师的职责是教千教万教，教人求真；学生的职责是学习一切，学习成为一个真正的人。
来自研究。教育不能创造什么，但可以激发孩子的创造力从事创造性的工作。教育中百分之一的浪费都会给国家造成严重损失。教师手中掌握着青少年的命运，掌握着民族和人类的命运。一举一动，一言一行都要修炼到对得起老师的地步。我们坚信健康是生命的起点，也就是教育的起点。有发明能力的一定是新的，没有发明能力的一定是老的。忽视健康的人，无异于拿自己的生命开玩笑。
8、 陶行知的 名言陶行知Yes名言:1。我们一定要认真办学，才能跟得上孩子，跟得上国家，跟得上民族，不用操心。2.在老师手里，青少年的命运就是民族和人类的命运。3.不利用社会的力量就是无能的教育；如果不了解社会的需求，那就是盲目的教育。如果我们相信社会是一所伟大的学校，我们自然会利用社会的力量来满足社会的需求。4.让学生走上创作之路，手脚并用，埋头苦干，需要六大解放:一解放眼睛，二解放双手，三解放思想，四解放嘴巴，王解放空间，六解放时间。
给年轻人一个信息，不要误会。6.活人才教育不是灌输知识，而是把我们所知道的尽可能多的开发文化宝库的钥匙交给学生，7.做一件人生大事，做一件大事。8.大众在快速成长，教师必须不断成长才能教好大众，一个不上进的人不配教，不会教也不乐意教。“怕来生”不是客气话，而是被公莲的蓬勃进步压迫后，对自己和所有老师的警告。
