1. 韩国教育制度残酷的根源
韩国教育制度之所以残酷严苛，与其历史背景密不可分。在20世纪，韩国经历了几轮殖民、战争和政治动荡。为了跨越社会阶梯，改变自己的命运，韩国人开始认为教育是一条出路。而教育水平的差异，则被看作是阻碍个人成就的大门。因此，压力山大，成为了韩国民众共同的心理状态。在此背景下，遇到的一个国际评测的机会使得韩国奋发图强，为了在评测名单上站稳脚跟，持续提高教育质量，但很多时候是以铁腕手段为代价的。
2. 韩国教育实行的铁腕管理
随着经济的腾飞，韩国社会对于高学历的追求不断上升，而教育本质上有限，因此学校和老师们需要做的就是要不断地追求更好的成绩，无论采取何种方式，都要为了达成这个目标不计一切代价。不少韩国老师在日常教学过程中，采用体罚等严厉惩罚，为此很多孩子在面对学业和未来时会有沮丧和焦虑的感觉。除此，学校竞争激烈，就算是靠着教育水平优秀的学生，也还要花费时间参加各种竞赛，是为了为自己的未来增加一份筹码。这些都给韩国的教育带来了铁腕的管理。
3. 韩国教育残酷对学生的影响
韩国的教育制度常常被指责存在过于苛刻的制度，或许在成就学生方面是有效的，但是在心理健康和人际交往能力的方面可能受到了严重打击，尤其是考试评分制的普及和重视。太过注重成绩和排名会令孩子们的性格变得被动、胆小，没有自我价值而过分地寄希望于大学的录取，也很容易埋下了竞争性很强的种子，互相之间也变得比较刻薄，不是看到好友、同学好成绩而感到祝福，反而会觉得自己的努力回报得不够。
4. 如何改善韩国教育制度中的铁腕手段
要改变这种被传承了数代的教育残酷，首先从思维上开始， 这就要求韩国的教育制度拥有一个完整和科学的教育理念。其次是课程和教学方法的改革，除了重视基础知识的传授外，还应该把更多的教育目标和义务融入到课程中，为学生提供一个有生命效力的知识体系，改变单一的考试评价，转向综合评价。此外，需要需要鼓励支持多元化的人才培养，为学生提供丰富多样的课外生活，并激发他们的创新结果。综上所述，这些改变需要一定的时间才能看到结果，但长远来看，它有利于培养出有才能、有独立意志、主人翁精神的未来韩国公民，也符合韩国走向知识型、人才型经济的发展趋势。
