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知识点:以人为本:学生是发展的人，学生是独特的人，学生是独立的人。一、学生是发展中的人:*学生的身心发展是有规律的；*学生发展潜力大:要求将学生视为发展过程中的客观存在物，用发展的眼光看待，提倡形成性评价；*学生是发展过程中的人。二、学生是独特的人:*人的全面发展是建立在承认学生的差异性和个性发展的基础上的:人的全面发展不等于各方面的平均发展。
尊重个性的全面发展是人的全面发展的本质要求和最高境界。*学生的个性和差异特点要求因材施教的教育理念:要求教师在教育过程中贯彻因人而异的原则，因时制宜，因人而异。三、学生是独立的人:“以人为本”的学生观要求把学生放在教育活动的主体地位，关注学生的主观需要，关注学生的全面成长。
4、谁有全国教师资格证(小学您好，很荣幸为您服务。《2018年上半年小学教师资格证考试-2素质(小学)真题》百度网盘资源免费下载链接:提取代码:94a42018年上半年小学教师资格证考试综合/。获取有关预测试材料的更多信息。jpg | 2018年上半年小学教师资格考试综合 素质(小学)真题.pdf。
5、2020年教师资格证考试小学 综合 素质练习题(1《2018年上半年小学教师资格考试综合 素质(小学)真题》百度网盘资源免费下载链接:提取代码:94a42018小学教师资格考试。-0/|考前获取更多信息的地址。jpg | 2018年上半年小学教师资格证考试综合 素质(小学)真题. pdf[1]在教学活动中，教师不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的道德修养和能力发展，这说明教育具有()。
[2]班主任陈老师根据数学成绩将学生分为三类，分别建立综合成长档案。陈老师的做法是()A、不合适，忽视主动发展B、合适，注重个性发展C、不合适，忽视全面发展D、合适，注重可持续发展【参考答案】D。
6、2020年下半年教师资格证考试小学 综合 素质 真题及答案(本大题共29个小题，每个小题2分，共58分)1。吴老师经常和学生聊天，了解他们的知识基础和生活经历，然后结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注的是(b)。a .学生发展的可变性b .学生发展的个体差异c .学生发展的阶段d .学生发展的不平衡性2 .在老师看来，小学生开设综合实践活动课是浪费时间和精力的，所以在这些课上多上语文课和数学课比较好，具体看老师的意见(a)。
7、2021年下半年教师资格证中学 综合 素质 真题及答案2021年下半年中学教师资格证-2素质考试已经结束。根据考生回忆，答案整理如下，仅供参考，以实际为准。教师资格证真题答案1。答案:d .学生是教育活动的主体。2.答案:d .不合适，忽视学生的学习效果。3.答案:c .忽视学习效果的提高。4.答案:d .注重学习体验。5.答案:c .举报或控告相关部分。6.答案:d。
不正确，潘阳有能力接受教育。8.答案:B. 8年9。答案:a .永远失去教师资格。10.答案:c .有合格的老师。11.答案:b .学校要给老师适当的补偿。12.答案:a .没有接受义务教育的权利。13.答案:a .渴望错误14。答案:d .中介15。答:c .由教师所在学校提出建议，学校教育主管部门决定，报同级人事部门备案。
8、2021下半年中学教资 综合 素质作文 真题及解析2021年下半年中学教学资源-2素质考试已经结束了，综合 素质是教学资源考试中非常重要的一门课程，作文胜出者将获得。作文真题1，三鱼头描述:三鱼头，白石老人有三云:画家作品后，诗人沉睡，长生被劫后。这块白石的第三部分也是，文光先生很优雅。八十六岁白石，钟印:齐白石悔吴唐鬼神传说，齐白石画鱼比画虾蟹更写意，因为鱼与人的关系比虾蟹更密切，容易把握。鱼有很多隐喻的因素，比如“年年有鱼”，鲍鱼可以说是“长寿有鱼。
