人类的高级社会情感主要有道德感觉、理智感觉和美感。孩子的理智/感、理智感、美感，主要有哪三个方面？教育心理学:如何区分情绪的分类？情绪状态有三种分类:道德感觉，理智感觉和美感1，道德感觉的标准，理智感觉是认识客观事物过程中的一种情感体验，它关系到人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要是否得到满足，儿童理智感觉主要反映道德感觉，理智感觉。
道德 Sense，理智 Sense，美感。理智感觉是认识客观事物过程中的一种情感体验，它关系到人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要是否得到满足。儿童理智感觉主要反映道德感觉，理智感觉。
第一个方面是你一开始特别暴躁，第二个方面是你开始接受，第三个方面已经习惯了。这也是你将要经历的几个阶段。主要体现在情绪的丰富性和情绪的自我调节，以及社会化，要管理孩子的情绪，就要从这三个方面入手。孩子在和别人交流的时候，情绪会有很大的波动，会有一种情绪的表达。孩子在增强认知的时候，会和自己的情绪产生很大的关系，这种感觉会非常深刻，会融入到自己的性格中。
与成人相比，儿童的情绪易受他人影响，容易受他人影响。在儿童身体生长发育的过程中，不仅有身体的发育，还有情绪的发育，这其中也包括儿童的情绪发育。儿童情绪的发展主要体现在以下三个方面:1。社会化，如情绪社会化，是指引起儿童情绪反应的不断增强的社会动机，也可称为情绪动机。当孩子有了一定的情绪动机，他们的身体就会有一定的面部特征，比如他们的脸和动作，他们有了运用自己表情的能力。
3、孩子最初情绪情感有怎样的发展特点?EQ情商的核心因素是情绪。情绪是人们对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。当客观事物满足了需要，就产生了积极正面的情绪，如快乐、满足、幸福、爱情等。否则会产生相反的情绪，比如痛苦、不满、愤怒、仇恨等等。人的情绪需要根据客观事物是否满足人的不同需求来分门别类。孩子天生就有最原始的情感。这是一种与生俱来的遗传本能，直接关系到生理需求是否得到满足。例如，饥饿和口渴会引起不愉快的反应，如哭泣。
1岁以后，我经历过人和事的关系，比如和熟悉的大人在一起的快乐和离开的痛苦或者害怕见陌生人的害羞。2 ~ 3开始产生道德感觉、理智感觉和美感与社会需求相关的高级情绪，比如对故事中正反两面人物的喜爱或憎恨。幼儿期的情绪持续发展，有两个特点:幼儿期情绪的稳定性和意向性逐渐增强，情绪不稳定，意向性很低。
4、学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面1，我有一种渴望，想在全班同学面前展示自己的才华和才华。2.我有表达个人理解的欲望。3.我有很强的荣誉感，也善于在同学面前表现自己，希望得到认可。儿童的高级感受主要体现在三个方面:道德 sense、美感和理智 sense，分别表现出不同的特点:1。道德 sense:是儿童对自己或他人的行为是否符合社会的评价/111。
