语文月考总结50字？语文学科月考总结与反思5语文学科月考总结与反思1考试结束了，又一场考试来了。以下是我对英语月考的总结和反思给大家，喜欢的话可以分享给身边的朋友！【↓】更多相关文章推荐【↓】语文月考总结与反思范文个人总结与反思高中月考作文总结与反思生物月考经验总结与反思英语月考1我对自己的英语考试成绩感到非常羞愧，学生成绩的差距让我陷入了深深的教学反思。
1、月考后的 小结(2016.8.27——2017.8.27下午的资料和班会课结束了9月份的考试。初中考试成绩已成过眼云烟，10班的孩子都很优秀。本来入学分数线都是540分以后，但是短短一个月，已经有24个学生领先540分了。聂永光以610分的好成绩进入了165年级。江傲595分，王小语581分，进入年级223、290。500强学生分别是聂、江傲、王小语、谭家源、张、、、、夏继海、夏玉宽、、、罗明哲、沈、关彦谷、田家伟、郭张成、费俊森、荣晶。
夏继海进了60级，秦天进了30级。聂永光进入22年级的物理和39年级的王小语。张和进入了29年级和69年级，夏继海和沈进入了前100名。十一位家长前期为孩子准备的奖品大部分已经发放完毕，包括单科奖、总分奖和理科综合奖(理化生总分)，共有96名获奖者。并且每个学生都得到了陈信生父亲为武汉大学的每个孩子定制的带有“武汉大学”字样的签字笔。
2、语文月考 小结(从语文学习态度,课堂,作业,结合试卷分析失风原因,今后...在刚刚结束的语文考试中，我犯了很多不该犯的错误。我的中文一直很好，但这次，由于一些奇怪的巧合，我在中文方面犯了很多错误。仔细反思了一下，我觉得这和我看题目的粗心有很大关系。这也延伸到数学和英语。很多计算和语法上的小错误让我损失了很多分。举个例子:(这个我不能给你写，不知道你做错了什么，就举几个小例子，50字左右)我知道老师对我有很大的期望，但是我还是没考好。
但既然犯了错，就要改正。所以，我也想了很多，考完以后一定要学什么。首先，我想改掉考试不认真看题的坏习惯。有时候经常看题目前面，顺手把下面的问题写出来，但是错误很多。这可能也和答题技巧有关系。总之，通过后期的练习，我在考试的时候一定要认真审题，自己看题，看题清晰，乐观。在时间允许的情况下多检查几次，绝不允许自己再犯类似这样不必要的错误。
3、语文学科月考总结与反思5篇语文科目一月考总结与反思一场考试结束了，另一场考试又来了。我在焦虑和紧张中完成了试卷。我拿到试卷，看到红色的分数。高二下学期已经一个多月了，我们月考也过了，但是成绩一出来...嗨！一个幸福的家庭，一个悲伤的家庭！我也不例外，但是我很担心。我的月考成绩不是很理想，尤其是语文。我只考了80分，再看看别人，尤其是班长。他们考了91，我还没有一个优秀的成绩，而别人已经超过优秀好几分了。
4、高一第一次月考总结像一场席卷而来的风，月考匆匆而来。我们也很着急。虽然经历了中考，但是对于月考还是很紧张。毕竟这是高中第一次考试。老师办公室里回答问题的人明显多了，教室里也能看到大家拿着作业本紧张的复习。“这道题怎么做？跟我说说。看，就是这样。浓厚的学习氛围笼罩着整个班级。
5、英语月考总结反思5篇学生对英语考试的态度不端正。遇到难题就瞎做，不去分析。如果不能，他们就不做。以下是我对英语月考的总结和反思给大家。喜欢的话可以分享给身边的朋友！【↓】更多相关文章推荐【↓】语文月考总结与反思范文个人总结与反思高中月考作文总结与反思生物月考经验总结与反思英语月考1我对自己的英语考试成绩感到非常羞愧，学生成绩的差距让我陷入了深深的教学反思。
首先，我认为很重要的一个原因是我对学生真正的英语学习不够了解。一开始我以为他们能考上高中，说明他们的学习情况还可以，我跟他们在一起比较放心。于是我试着以自主学习为主，强调英语预习和复习，引导他们整理自己的笔记本和改错本。而且我还注意跟他们强调，初高中的上课模式和学习方法是不一样的。师生之间有一个相互适应和磨合的过程，大家一起努力。
6、语文月考考试总结50字?语文月考总结1拿到试卷后，我简直不敢相信这是我自己的学生，满眼都是六七十分的学生，简直惨不忍睹。看到这样的分数，我很难过，也觉得很对不起学生。是我有限的教学能力限制了他们的无限发展，是我有限的责任心导致了他们的分数有限。前段时间因为花太多时间在家人身上，花在学生身上的时间少了很多。所以今天的成就真的是因为我自己的自私而耽误了。
本次考试具体情况总结如下:1。两个基础题，听写诗歌和填生词，总分还是很高的，本来是分题，但是分数不理想。班上只有10名学生得了满分，其中陈、陈、、林、钟玉静、黄、陈丹萍、邹、翁金龙、朱等人的错误较多。
7、家长给小学生月考 小结怎么写忙了好多天才正式关注到孩子的病情。初中生活已经过去一个半月了，通过月考初步了解了孩子的学习情况。语文:目前基础知识还算稳定，阅读还有待提高。基于此，孩子也有提高阅读的要求。孩子虽然有意识，但还是需要监督，坚持执行。写作方面，每天写日记，偶尔练习写作。暂时来说，我觉得没有问题。只是希望孩子能持之以恒，在生活中继续观察和思考。
因为几乎不看也不检查作业，老师的一些红叉会在第二天给孩子一些警示，让他们注意在新环境下如何塑造自己。老师很用心的批改，包括每一个括号，每一个符号，给孩子看，让他们改正，从开学到最近的红优，孩子的自信增加了一倍。用他自己的话说，“真不容易，数学终于考了个A！”一点点改变，一步一步提高，我们有信心期待孩子的成长。
