理论学习心得体会，谈一谈学习政治理论课的感想

本文目录一览

1，谈一谈学习政治理论课的感想
2，求对科学社会主义理论与实践学习体会求大神帮助
3，中医基础理论学习心得
4，学习体会怎么写
5，学习经验总结的文章
6，求学中医学理论心得体会
7，来自理论学习周的感想

1，谈一谈学习政治理论课的感想

我很喜欢政治理论课，所以可以快乐并学习着，但是我发现大部分同学不是很喜欢。对此我一直认为学习一定要有兴趣。这样才能快乐地学习。其实政论课挺好的，多学点对你有好处的。特别在中国，不学好政治出门寸步难行。

只有繁衍全球，站在国家的高度，真正的认识到自己是祖国未来的栋梁，才能学好政治

谈一谈学习政治理论课的感想

2，求对科学社会主义理论与实践学习体会求大神帮助

理论是基础，起指导作用，是熟练掌握维修技术的基础，重点还是实践。因为汽车维修的关键在于故障判断，不知道毛病在哪里就无法下手，正确判断故障点后，修修是很容易的事。你修的车越多，对故障的判断准确率就越高，只靠看书是看不会的。但对一个不懂车的人，学习一些理论知识是必要的，掌握汽车的构造、机械、电路的工作原理，是维修实践的基本基础（不懂汽车的人也可以跟师傅学，但要比已经掌握一定的汽车基础知识的人慢——文盲也能学会修车）。所以，学好理论是快速掌握维修技能的开始和基础。可以这样说，在学习汽车修理的初期阶段，理论知识发挥的作用大；在掌握了修理技术后，实践经验发挥的作用大。满意请采纳

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3，中医基础理论学习心得

我是这么学的。先记大框架。然后重点记一些必背内容。比如痰饮八大症等。慢慢渗透！一定能学好的！

古人养生的方法有很多种，比如按摩，导引，推拿，气功，食疗，药浴等。其道理都很相近，无外乎疏通经络，调理气机。下面，主要以春季距离说明，中医养生的一些方法。在春季，为少阳相火所住，《易》称之为巽，风，木，雷。容易产生急躁，易怒，头晕，目眩，心悸，口苦等症状。这些症状也正是一些疾病的病因，病原。所以，在情志方面主要预防发怒。经络要疏导开。是气得生。《内经》云：春三月，此谓发陈。天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广步于庭，被发缓形，以使志生；生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变，奉长者少。在一些传统的养生方面按摩是固不可少的。可以多按压肝胆经的穴位来使气得生。有效穴位：太冲，阳陵泉，列缺，照海。药物上可以以药代茶，用枸杞子，菊花，草决明，甘草这四味药来调养。导引方面可以做“五禽戏”终得猿系，使阳气生发。每一节气分为三侯，上，中，下三侯可以打坐，使其生长。清代周版的易筋经是现在公认最好的版本。在饮食方面，吃一些当令的食物。东方人的食物主要以五谷，蔬菜为主。“五谷为养，五蔬为充，五果为助”。所以在春季应该多吃当令的山菜，野菜。《素问》提到，“虚邪贼风，避之有时”就是说要预防好传染性疾病。如2002年的sars就是少阳司天，所得之邪为火邪。今年的甲型流感就是太阴司天，为湿邪。知道大概天气的属性，在疾病的传播上可以起到预防作用。预防药，如2002年时，主要去火邪，所以预防主要用，板蓝根，双花，连翘，大青叶，白醋等药物。今天应当以苍术，藿香，佩兰，黄芩，八角等药物为主。这样就是中医所倡导的，天地人三才制宜的养生方式了。道可道，非常道；名可名，非常名。

中医基础理论学习心得

4，学习体会怎么写

培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。　　复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。　　昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。培训学习心得体会。当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。　　对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。

学习体会？呵呵还第一听说读完书后的学习体会？看完之后，读后感一定要写了只是要安插在自己体会当中，因为我感觉直接写读后感是会跑题的打个比方吧看《西游记》给你列个提纲吧1，要指出西游记的来历吴是在什么情况下写下西游记的2，主要写点读完之后的感想，就是写全套书的大概内容，你觉得里面的人物描述，每个任务的特点，3，写出文章所要表达的意思，81难的重重困难，他们如何面对的坚持不懈的精神最后终成果，凡事只要努力就可以做到4，作者的思路，对现实的不满，把个人的理想寄托在几位虚构的神话人物来实现，这是作者的思路从中可以感受到当时的朝廷腐败5，师徒四人之间唯妙为俏的关系，和团队的精神联系起来，从中发表他们为什么成功的看法6，总结对次数的看法，从中得到哪谢益处，淡然你也可以说出此书的不足之处，毕竟老吴是上了年纪才写的嘛哈哈

5，学习经验总结的文章

1。英语读书很有帮助，尤其是背东西背到累的时候，可以用来调节，虽然我说不出为什么，但真的可以提高成绩 2。语文的现代文阅读和古文阅读，可以在考试前的两个月开始狂做题，好好对答案，总结答题规律，我高考前两个月开始做，力挽狂澜啊~很见效 3。历史政治如果总记不住，可以选择抄书，不少历史高手都会抄书。 4。我是用文科的方式来学习理科的，注意细节，比如物理一些理论的科学家，特别容易混淆，可以全部抄下来。也可以用列表的方式对比化学不同物质，对比生物的不同概念。适当地做题 5。看书真的很重要，尤其是细节和基础。高考考的很多都是基础题.

我们来到了新的学校，在小学学习的五年使我们有了些学习经验，我在这里说出来和大家共享。背课文的经验：有些同学可能说背课文难，背长的更难。那就看你的方法好不好，我就运用了一些方法背课文，就省力了些。熟读，大家可能说熟读说都知道，但看你读了吗？读得认真仔细了吗？在读得过程中还要记进脑子去，尽量进去，后面好办许多；如果进不去，读到10分钟别读了，再分段读。一段反复读、背，让脑子吸收进去，看看记住了吗？记住了再下一段，下一段背一遍要接着背前面的，反反复复直到能把这篇课文背过为止。背过后我有一个习惯，有空再在心里背一遍，晚上睡觉在心里背一背，这样才记的牢，不会背过了，第二天忘了。背公式的经验：背公式比背课文简单多了，因为公式在很多地方用到，所以记住算这个题的方法即可。经常做这类题，公式自然就记住了。背概念的经验：背概念也很简单，掌握理解，分重点词背，最后连起来背，经常提问自己的原则就记住了。学习一篇文章的经验：先要读，读熟了，边读边找自己不认识的字、词标出来，查一查工具书弄懂。再画一些重点，好的可以在作文上利用的词和句，把画的背过。再分一下段，旁注一下这篇文章写的什么呀，一些人物的特点。做近义词类型题的经验：首先把这个词什么意思弄明白，再找一下这种意思还可用那个与原词同样字数的词说明。做完后还可把答案代入到一个能用原词的句子里，看看是否正确。

6，求学中医学理论心得体会

第一是知识的积累知识的积累是枯燥的、需要死记硬背的、需要花费大量时间去重复来重复去加深记忆的。知识的积累有个量变到质变的过程。也就是说你必须积累到一定程度以后，你才能对中医学有完整的认识，或者说只有等到你把中医学的绝大多数知识掌握了以后，你才能对中医学有准确的认识。这是一个漫长的过程，需要耐心和毅力。第二是实践中的领悟如果仅仅是停留在知识的积累上不能超越的话，也就是说不去实践的话，知识就只能是开心辞典了。领悟的重要性在于它能够将知识与对象紧密联系起来，帮助你正确的把握对象的所有方面。或者直接了当地说，领悟是为了让你把知识更好的放下，这样才能深入到对象之中去，合二为一。将知识和领悟两者统一起来，就有个技巧。因为知识的积累确实是枯燥的、乏味的。因此，你可以寻找适合自己的切入点，比如我不喜欢教科书，阅读教科书总是会让我感觉兴趣索然。我通常是看书籍、论文。中医学以外的书籍我看得比较多也比较杂，这里我介绍几部对中医学多学科研究有帮助的，如《从混沌到有序》《系统科学》《哥德尔,埃舍尔和巴赫——集异璧之大成》》《隐缠序》《通向实在之路》……虽然书籍中的知识介绍得不是那么系统，但充满了作者的思想，很有意义。阅读完了以后得到的是更加牢固和系统的认识。中医学方面我入门的书籍是《开启中医之门》，这是我比较喜欢的一本书；刘力红的《思考中医》虽然备受批评但我认为非常不错，非常适合我；还有伤寒论方面的书籍，以及名老中医的著作，等等。现在我主要是阅读内经等经典。论文是我阅读中比较重要的一部分。因为论文充满了作者的思想，是我领悟和灵感的重要源泉。因为我偏重于中医学的基础理论。所以，我采用的技巧是，树立起自己的广泛联系的人体模型来。一边学习一边构架，并将它动起来——用自己学到的知识去填充它。我认为等到这个模型树立起来以后，我对中医学基本上就有个稍微完整的把握。当然，应用是比不可少的，但是受到条件的限制，我只能从别人那里去检验模型是否合理。

五行生克平衡

你好！中医理论最核心的还是脏腑辩证。无论是十四经络、中药方剂、针灸刮痧，都是通过调节脏腑来达到阴阳平衡。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

7，来自理论学习周的感想

[来自理论学习周的感想]2011年02月05日　　来自理论学习周的感想　　此次理论学习周里，语文教研组长特地组织我们学习了《浙江省小学语文教学建议》，来自理论学习周的感想。这次学习来得很及时，大家各抒己见，获益匪浅。　　在教研活动中，组长为我们搭建了一个可以静下心来学习、交流的平台，实乃智举。如果单单只是让我们独自阅读、体会，少了该有的“百家争鸣”，那么我们的学习则会显得闭塞，显得孤立。　　活动中，每位语文老师都细心阅读了《浙江省小学语文教学建议》。组长还别出心裁地给我们分发了水彩笔、彩纸，用来圈圈点点，划划记记。大伙儿都埋头阅读，在《浙江省小学语文教学建议》上各自做了种种阅读符号。之后，组长首先针对《浙江省小学语文教学建议》和《新课标》中的教学建议异同点提出问题。经过各自思考和同伴交流后，我们一致认为：《浙江省小学语文教学建议》较之《新课标》中的建议更加详细、具体，更具有指导性，操作性也更强，更符合学生和教学的实际。　　接着，组长还让我们思考两个问题：你认为《浙江省小学语文教学建议》关于作文教学的建议的提法，哪些是你觉得可以接受的，哪些不可以接受？你认为当前作文教学中还存在哪些问题？　　有了学习《浙江省小学语文教学建议》为参照，才有了自己缜密的思考。我们就拿着组长发给我们的彩纸，刷刷刷地写下了各自的感受。的确，缤纷的彩纸给了我们智慧的启迪，以往的那些白纸一看就让给人感觉太直白了，那份丰厚的涵养顿时会受到桎梏。这一招的确很妙。更妙的是，组长还让我们一组6人把各自的学习体会整理在一个文件袋里，各组还根据自己的喜好，给我们的教研学习资料设计了封面，使得我们的学习变得生动有趣。这样的学习，多么富有童趣！正由于我们的心态归属感强了，致使我们的学习热情高涨了，学习效率更高了。　　我拿起笔来，思绪犹如脱缰的野蛮，不停地奔驰着—— 我认为《浙江省小学语文教学建议》中提到的“第15条作文教学立足于让学生从敢于表达到善于表达。起步阶段应放手让学生独立写作，尽量少干预，不说教。关注学生写作的投入状态，尊重学生作文的语言个性，必要时给予指导和督促。作文要有一定的速度，小练笔尽可能当堂完成，读后感《来自理论学习周的感想》。第16条习作要有适当频率和数量要求。低年级要经常进行写话练习；中高年级每两周写一篇习作，每周至少写一篇小练笔。鼓励学生写日记、周记和读后感。阅读教学过程中要重视引导学生感悟表达方法，经常随机地进行读写结合练习。第17条作文批改以鼓励为主，多表扬少批评，多建议少修改。作文讲评要有针对性，不可面面俱到，应对照每次习作要求，欣赏优点，指出不足，使学生领悟写作方法与规律。讲评之后要安排修改和后续训练，引导学生在自我修改中提高写作能力。每学期至少对每一个学生有一次面批。”中，我觉得很容易接受的是其中的“作文要有一定的速度，小练笔尽可能当堂完成；鼓励学生写周记和读后感；阅读教学过程中随机地进行读写结合练习；讲评之后要安排修改和后续训练；每学期至少对每一个学生有一次面批”——诸如浙些建议很有实效性，而且我也在教学中已经予以实施，并取得了一些效果。另外，对于其中提到的“起步阶段应放手让学生独立写作，尽量少干预，不说教。”这一点，我有自己的想法，不错，作文教学是该倡导学生独立写作，少干预不说教。但是，我认为起步阶段，应该大力倡导学生独立阅读，在广泛涉略的基础上，有了很多的范本为例子后，学生对于作文的概念才会逐渐形成，而不至于在起步阶段就“天马行空、放任自流”。创作都是嫁接在模仿的基础上成长起来的，没有一定的引导为前提，在起步阶段，就放手让学生独立作文，我认为很不理智。最起码，我们要交给孩子写完整的句子，规范句子的概念，逐渐培养正确的语感。等学生积累了一定的词汇量掌握了一定的表达方法后，再放手让学生独立作文，那样的效果应该才更有效。　　另外，《浙江省小学语文教学建议》中提到作文批改要“多建议少修改”，我认为对于不同年级段的学生要求就该有所不同，而不该都局限为“多建议少修改”。对于刚起步的学生写作文，老师就该引导学生多修改，让学生明白自己的作文该怎么修改才是更恰当。随着年级的增长，更要教给学生修改作文的方法。这一条建议适用于高段，对于低中段学生来说，更应该注重多修改。我平时都是引导学生形成一种观念：“好文章是改出来的”。对于写作功底参差不平的学生来说，老师的有些“建议”也是形同虚设，学生根本不知道从何下笔修改。所以，我认为，对于作文的修改，要特别注重不同孩子的不同情况，也要注意不同年级段的不同要求，采取“建议和修改”相结合，而不能一而概之。对于悟性强的孩子在批改作文时，可以提些“建议”。对于学困生来说，在批改作文时，则更应该可考虑到以帮助修改为主，一步步扎扎实实引导他们从中体会到修改的魅力。　　此次学习意犹未尽，同伴交流的形式发生变化，学习的实效性发生变化，我们都乐此不疲。　　〔来自理论学习周的感想〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

任务占坑