作为老师，经常需要写教案。借助教案，可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案好呢？以下是我帮你整理的大课安全教案欢迎回家路上阅读收藏。大课堂安全教案:在回家的路上1活动目标:1。知道你家和学校之间的路线，知道你不能到处玩，不要和陌生人走在路上。2.能够使用各种标志、符号和图像设计路线图，并清楚地告诉他们。3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.知道哪里有危险，不能玩。活动流程:1。对话引出了这个问题:你的家在哪里？谁知道回家的路，怎么回家？和你的同伴讨论回家的路。1.小组之间讨论回家的路。2.单独说出回家的路。3.分析路线图，学会画路线图。1.明确路线和各个地方的标志，设计要简单明了。2.小朋友画画，老师指导。！出自:班干布老石！帮助能力弱的孩子完成路线图。4.讨论回家路上应该注意的问题。1.家里过马路要注意什么？
7、认识时间 教案作为一名优秀的教师，精心设计一份教案是很有必要的，编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么什么是优秀的教案喜欢呢？以下是我为你整理的了解时间教案4，仅供参考，欢迎阅读。理解时间教案第一条教学内容:教材第81页的内容。教学目标:1。让学生读和写。让学生知道1小时=60分。通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养了学生的探究意识和合作学习意识。
教学重点和难点:让学生知道什么时候该读什么时候该写，让学生知道1小时=60分。教具准备:挂图钟模型手表教学设计:一个生活的问题，引入新课，同学们，我们每个人都有自己的生活规律，能谈谈自己的一些作息时间吗？学生反映与老师板书相关的时间好像所有学生都可以用我们用的整点时间或者用什么时间是半点，有的学生用的时间像7: 20。你能从表面上正确读出这个时间吗？请看它。小红该吃午饭了。
8、小学数学3*5=5*3的 教案本课内容为-2口诀人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》第五部分。这部分内容是在学生理解乘法含义的基础上讲授的，是学习编译口诀的开始，地位尤为重要。尤其是在编-2口诀5的过程中，从生活实际出发，动员全体学生尤为重要。促进学生的创新精神和合作意识，提高语言表达能力。再联系乘法的意思，从加法公式到乘法公式，最后写出乘法 口诀，总结写出乘法。
9、《有多少张贴画》(6的 乘法 口诀:北师大版二年级上册第78-79页贴了多少张图片乘法 口诀:本课来自北师大版二年级上册第七单元乘法 口诀 2。这时候学生有一定的编-2口诀的经验和能力。通过创设课本贴多少张图片的问题情境，让学生在已有知识的基础上，主动探究-2口诀体验新旧。
知识和经验:1。同学们在学习2-5的前一段时间里，积累了一些写作的经验-2 口诀。可以记忆2-5-2口诀并使用。活动体验:经过一年多的学习，学生已初步具备自主探究、合作学习的能力，但仍存在个体差异，学习水平参差不齐。生活经验:有同学背过99 乘法表，但不是基于理解乘法意思。: 1.通过编制6-2 口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的含义。
10、教师录课8的 乘法 口诀 教案设计怎样写小学二年级上册数学教材中，表中乘除法是全书的重点和难点，是学生必须练好的基本功之一。在实际教学中，我发现孩子背了几次乘法 口诀，就不愿意继续背了。往往一个按顺序挨着一个背的时候就很熟练了，你随便拔一个都得不到一个结果。因此，许多孩子在计算乘除表时经常出错。那么在教学中，如何提高孩子熟练背诵口诀和掌握口诀的积极性和兴趣呢？
见口诀，意思很明确。当孩子记住口诀时，让他们知道口诀的由来和乘法的基本含义，让他们知道为什么，千万不要只把口诀当成顺口溜，这样，当孩子实在记不住一句话口诀，就可以用最原始的方法推导出最后的结果。找到一个模式，熟练地记忆，在1-9中，这些口诀很多都是正规的。例如，任何一个句子口诀都与其相邻的两个句子相关，想不出五七的时候，就记住五六三十，加五得五七三十五；或者5840减去5得到57 口诀。
