创造性思维,培养创造性思维的方法

创造性 思维表示原创思维。创造性 思维创造性想象参与创造性 思维创造性想象参与，如何培养创造性-1/问题1:如何培养创造性-1思维是人，创造性 思维有什么特点？你知道创造性 思维有什么特点吗？所以经常有人打电话创造性 思维求异性思维。

你知道创造性 思维的特点吗？以下是我收集的创造性 思维的特点，供大家学习。创造性 思维表示原创思维。正是在创造性活动中，应用了新的程序和步骤来创建新的思维产品思维活动。它是在一般思维的基础上综合了各种思维，具有以下四个特点。创造性 思维创造性想象参与创造性 思维创造性想象参与。因为创造性 思维的成就是前所未有的，而个体则是借助想象力，尤其是创造性想象力进行探索。

比如牛顿万有引力定律是在地球绕太阳转、月球绕地球转、海洋的潮汐现象、苹果落地等事实的前提下提出的。，它是通过首先在头脑中创造想象，然后进行推理而产生的。世界著名的物理学家爱因斯坦，在理论物理这个高度抽象的领域有很多杰出的成就，大部分都是运用创造性的想象力去研究的。他对想象力的评价是:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。

1。流畅性:当我们与思维产生分歧时，我们总是与之产生联想。比如，我们总能从“天上”联想到很多东西。2.灵活性:思维发散方向的灵活变化，比如在做一个证明题的时候，当很难遵循的时候，就会用反证法说明是错的，从而完成证明。3.独创性:思维创造一个独特新颖的程度，比如申请专利，完成一项发明创造，必须有自己独特的地方。4.灵感:即思维一个突然到来的场景，标志着时间突破的到来，表现出一种不合逻辑的品质。

5、可变性:无论是新思想还是差异都要通过不断的变化来实现，旧的东西需要换成新的。我们不能总停留在旧的思维的约束下，而是客服传统思维公式。6.联动:思维结构灵活、思路及时变化的品质。比如我们在高中遇到立体几何题，老师经常会要求我们用两种方法来解决，“几何法”和“代数法”。在实际操作中，我经常是先用几何方法，再用代数方法，这样可以把我的解题思路思维。当一种方法不起作用时，就换一种方法。

1，奇妙的想象力想象力是创造性 思维腾飞的翅膀，新思想的设计者，通往-0的阶梯/综合，思想实验室中建构的专家，未来前景的推测者。2.对异性的强烈追求创造性 思维，顾名思义，并不是简单的重复思维，而是一种“新、独、特”的差异。所以经常有人打电话创造性 思维求异性思维。差异是-0 思维的基本要求，它贯穿于思维的全过程，成为人们创新的目标取向。

它不仅能创造现实中存在的事物，还能创造现实生活中不存在的形象。这将极大地促进人们熟悉能力的发展和提高。爱因斯坦认为想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动了进步，是知识进化的源泉。联想是最熟悉的想象之一。所谓联想，既有a物对b物。A是B的原因，B是A的结果..这种因果关系只发生在观念中，不存在于现实中，所以表现为联想。

问题1:如何培养创造性-1创造性-1/是人的高级心理活动。创造性 思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等杰出人才必须具备的基本素质。根据心理学，创造思维意味着思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系，而且能产生新颖的、前所未有的具有社会价值的成果思维。创造性 思维是在general 思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。

“因此，我们可以用心理创造性-1/能力是一种结合了智力和非智力因素的高级能力。它受一定社会情境的制约，受志向、动机和意志力的影响，受文化和科学知识的影响。是人类的高级活动。一、激发对知识的兴趣，培养创造性-1/能力。兴趣是一种带有倾向性的心理特征。当一个人对一件事感兴趣的时候，他会积极、主动、执着地去探索。

1、创造性 思维都是新颖的，其特点或在思维的选择上，或在思维的技巧上，或在思维的结论上，都是前无古人，在前人和普通人的基础上，2.创造性 思维具有很大的灵活性。它没有现成的思维方法和程序可循，人们可以自由发挥想象力。3.创造性 思维具有艺术性和不可模仿性的特点，其对象多为物自身，而非物我。创造性 思维的结果有两种可能。

创造性思维的意思是发散的思维，这个思维的方式，遇到问题的时候可以多角度、多侧面、多层次、多结构的思考。2.其思维路由是开放的、扩散的，它解决问题的方法不是单一的，而是多种方案和方式的探索和选择。3.创造性 思维具有广泛性、深刻性、独特性、批判性、敏捷性、灵活性等特点。