幼儿园教研记录

幼儿园的教学是学前教育活动的特殊形式，是落实幼儿园保护教育目标的重要手段。幼儿园 教研活动个人总结记录范文(三篇-1教研活动总结1一、本期-0加强发展教研工作管理和幼儿园道德以教研 activity促进教师专业成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展青年教师开班活动，开启家长活动，全面提升教学保障质量。

1。给孩子提供足够的玩耍时间。大部分班级游戏时间不足，导致孩子游戏水平不高。因此，我们每天为孩子们提供2小时的户外游戏和1小时的户外运动游戏，保证孩子们有充足的户外活动。另外，室内游戏时间不能代替室外活动时间。这两种活动会促进孩子不同方面的发展，缺一不可。第二，一定要保护孩子独立自发的游戏活动。在游戏中，孩子是独立自由的。老师对活动类型不做硬性安排，孩子自己选择玩什么，怎么玩。

教师只是作为游戏伙伴参与游戏，为孩子营造一个轻松、民主、自由的游戏氛围，让游戏以生动活泼的方式揭示孩子的真实感受。当然，在游戏中，老师也不是完全放任，而是应该心中有数，给予相应的引导。第三，游戏一定要有选择性。孩子玩游戏一定要有选择性。首先要心理健康，避免一些有暴力思想的游戏。其次，可以调动孩子参与的积极性。幼儿园游戏一般都是集体玩的。如果游戏前准备时间长，参与人数少，孩子会觉得自己是旁观者，失去兴趣，配合不好。

进入大班，帮助幼儿形成良好的生活和学习习惯，是做好幼儿衔接工作的重中之重。什么是“良好的生活学习习惯”，其实是一种相对固定的积极态度和行为，而连接幼儿的工作就是帮助幼儿形成适应小学生活规律的行为模式。这项工作要取得好的效果，不仅需要说教和检验，更需要老师如何去提炼，融入孩子的日常生活，一点一滴的积累，培养，逐步形成和完成。

幼儿园的教育是保护和教导相结合的，老师会对孩子日常生活的方方面面给予细心的照顾。但进入小学后，孩子们要在仅有10分钟的休息时间里，完成喝水、小便、放松和自我调节。很容易下课后玩，下课铃一响就急着上厕所，或者在喝水上厕所之前就去下一节课，时间久了对学习生活影响不好。所以，这是做好幼幼衔接不可忽视的重要方面。

幼儿园教研活动总结1。本期工作基本情况教研:本期以幼儿园日常常规为主线，强化-1。营造用心学习的氛围，提高教师参与意向教研，加强理论学习，进一步深化教育理念向教育行为的转化，加强教师队伍建设，参与说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、三风招一训等学校活动，以教研，促进教师专业成长。幼儿园为全面提升幼儿园中的教学保障质量，开展了青年教师授课活动和家长开放活动。