/image-9月，在赵小学语文名师-1/的统一领导下，灵宝市第四小学语文名师 工作室成立。在赵老师的统一部署和规划下，市四小的语文主要研究方向工作室是统编教材的课堂教学。整个9月份，这项工作得到了学校领导的大力支持，成立初期的各项工作顺利完成。现总结如下:1。自愿报名成长市四小队工作室成立。本着自愿报名、爱好学习思考、共同成长的原则，在全体教师中开展了“提高课堂艺术，寻求自我发展”活动。
二、明确目标，定方向工作室团队成立后，研讨班将以“编写教材”为核心，在此基础上，具体规划三个研究分支，即重在积累、务实、阅读。开展两次教师层面的专项活动。先结合我校“三研三创”教研活动，每个团队老师每学期准备两节课并授课，充分体现研究课题在这四节课中的实施和运用，最后就课堂教学的具体实施写出教学反思。
5、小学班主任 工作室活动总结-工作总结时光飞逝，20xx年在忙碌有序中悄然流逝。回顾我在“郭楠班主任名师-1/”的学习，我感受到了这个群体带给我的快乐和收获，让我在这个团队中成长。工作室导师和伙伴们的好学、进取、创新、开拓的精神给了我巨大的动力，使我在教育教学实践的岗位上迈出了坚实的一步。成长是一个过程，也是一种快乐。一年来，我收获了很多，同时也看到了自己的不足。我将这一年的工作总结如下:1 .融入团队，分享智慧名师-1/给我提供了一个很好的学习平台。
6、幼教 工作室个人工作总结学前教育工作室个人工作总结范文本学年在工作室王xx主任的正确指导下，基本完成了预期目标和自己的发展规划。虽然有些辛苦和忙碌，但更多的是体验成长的快乐，感受收获的喜悦。现将本学年的工作总结汇报如下:1 .加入幼教以来的个人成长与收获名师-1/，我感到肩上的责任很重，压力很大。我们想通过我们团队的力量，为淮南学前教育注入新鲜和活力，带来有效的引导和指引。
这学期，我从百忙中抽出时间。除了阅读大量的学前报刊杂志，还阅读了薛xx老师的《完整的成长》、陈xx的《谁偷走了孩子的幸福》等书籍，丰富了自己的理论知识，不断更新自己的教育理念。为了不脱离理论与实践，我坚持在工作之余上课，利用业务学习时间与老师讨论交流，探索实用创新的教育教学实践策略。
7、紧跟 名师脚步,促进自我成长——于红梅 名师 工作室工作总结名师是教学实践者，陕西省于红梅名师 工作室主持人于红梅老师作为教学研究者，多次亲自上公开课、示范课，反复告诫我们“课堂是展示教师活力的地方”。因此，在工作中，我针对教学过程中的实际问题开展校本研究，组织本教研组的教师积极参加省、市、区组织的各种培训活动。2019年11月参加“国培计划(2019)陕西乡村教师名师教学工作坊研究项目，未央初中语文于红梅启动仪式名师教学工作坊及同课异构活动。2019年12月参与名师。
会后，我整理了于红梅老师写作训练活动“杯具天地”的课堂记录，写下了“参加训练，收获满满”的训练总结和“调整心态，掌控未来”的训练感悟。通过总结，理清了自己的教学思路，观察名师在无缝隙处落实语文核心素养的方法，找到了淡化问题，保持主动的方法。观察完名师类，心里有了境界。虽然达不到，但是向往，有奋斗的方向。
8、怎样点评 名师 工作室学员的工作总结今年学生会成立后，在校领导、学生处、团委老师的具体指导和支持下，紧紧围绕学校创办本科学院的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能。在广大同学的全力协助和学生会全体成员的共同努力下，不断拓展工作领域，创新工作模式，改进工作方法。总的来说，已经完成了学期初制定的工作计划，取得了显著的成绩。现在，下学期的工作总结如下:1 .贴近学生生活:结合我校实际，在新老校区以问卷调查的形式开展了“学生之声”专题调查，以座谈的形式举办了“学生会与你面对面”。对于从中反映的问题，学生会及时做了总结，并向各相关部门反映。
9、数学 名师 工作室个人工作总结数学名师-1/个人工作总结时光飞逝，加入XX名师-1/已经一年了。回顾我在名师 工作室的学习，感受到这个群体带给我的快乐和收获，让我在这个团队中成长。也许这一年我没有了可以夸耀的荣誉和可以炫耀的成绩，但我珍惜这次宝贵的学习机会，全身心地沉浸在浓厚的学习氛围中，被王老师渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任感和独特的人格魅力所折服，不仅开阔了眼界，也增长了见识。
回顾学习过程，既有观念的洗礼，也有理论的提升，既有知识的积累，也有教学技能的成长。我收获很大，受益匪浅，成长是一个过程，也是一种快乐。一年来我收获了很多，但也看到了自己的不足，现在我把我下一学年的工作总结如下。一、理论积累，提高素养我还记得刚开始参加工作室活动的时候，我感受到了一种压力，毕竟刚入行，要学的东西很多。
