儿童耳聋可以是先天的，也可以是后天的。儿童耳聋需要引起重视，这不仅仅是听力的问题。听力和口语密切相关，听力障碍必然导致语言交流障碍。往往孩子因为听不到别人的语言而学不会说话，最终可能会变成哑巴，甚至可能导致心理障碍，影响孩子以后的一生。建议去专业医院检查，了解病因和病情发展趋势，以便专家提出最有效的治疗方案。
儿童耳聋需要引起重视，这不仅仅是听力的问题。听力和口语密切相关，听力障碍必然导致语言交流障碍。往往孩子因为听不到别人的语言而学不会说话，最终可能会变成哑巴，甚至可能导致心理障碍，影响孩子以后的一生。导致儿童耳聋的常见因素有:(1)儿童期患化脓性中耳炎，引起鼓膜穿孔。(2)药物致聋，链霉素中毒是最常见的致聋原因，严重者可引起全聋。
5、 聋哑人可以学什么?首先，聋哑 儿童和普通儿童是不一样的。他们失去了学习语言和文字的先决条件，所以不可能用普通的方式教孩子文字。他们因为听不到声音而无法理解文字的抽象含义，但幸运的是他们还能看到，所以交流时可以使用手语。但是，书写和聋哑一样，对人们的生活至关重要，手语只能应用于小群体，而书写对于非聋哑的人来说更为普遍。而且学会了写和读之后，以后聋哑-1/的生活会更加方便。
这些都是家庭教育做不到的。如果聋哑 儿童能够掌握这四种沟通语言，那么他们在未来社会的沟通能力会更好，与普通人沟通也不会那么困难。手语只能解决最基本的教育问题，前提是对方也会手语。也是最迫切的聋哑-1/需要知道如何沟通。但如果能阅读，能用文字交流，以后就更容易全面掌握文化知识。
6、十聋一定九哑吗?俗话说，十个聋子，九个哑巴。换句话说，十个聋人中有九个不会说话。虽然这是一个夸张的说法，十和九这个数字也不是绝对的，但足以说明耳聋与言语密切相关。为什么不是十个哑巴九个聋子？其实我们常说的哑巴是指不会说话的人，而不是不会发音的人。聋子不会说话，就像盲人看不见图画一样。盲人不会画画，不是因为手不会写字，而是看不到笔画的效果，当然也无法确定下一步的动作。
说话也是如此。正常人说话的时候，总是在听自己的耳朵。From 儿童他学说话的时候，边听边说。当他的发音正确时，他能立刻得到应有的认可，当他说错时，他会被否定。我慢慢知道我代表我妈。通过说和听，我逐渐学会了说话。如果他完全听不到自己的发音，他就无法判断自己讲话的效果，也无法用语言表达自己的愿望。生理学上，这种聋哑人的关系叫做语言反馈。
7、 聋哑 儿童怎样识字?怎样让孩子对文字有兴趣?第一点就是字一定要有颜色，这样孩子才会感兴趣。第二点是，用词一定要有多元化的感觉，才能让对方感兴趣。第三点是他们的语言跟他们交流，让他们理解意思。聋哑 儿童可以学盲文。如果想让孩子对文字感兴趣，可以选择一些图片丰富的书籍给孩子看，从而激发他们探索的兴趣。聋哑 儿童一般来说，孩子都有他们特殊的教育方式。他们所有的认知都来自于老师和家长。如果家长能引导好，那么孩子一定会感兴趣。
8、对 聋哑 儿童怎样进行语言训练聋儿在学前接受过良好的听力和语言训练，学习成绩不低于正常的，可以进入普通小学儿童。学前班儿童要尽早摸清听力情况，根据听力情况进行分班，根据智力、听力、语言的发展情况及时调整班级，提高口语交际能力，1.我们可以从发音入手，一步步纠正他们的口型。一般来说，他们说他们很难区分相似的音节，老师需要有说服力，引导他们一点一点纠正发音，2.拼音之后，你可以教他们一个单字，然后引导他们逐字逐句说出完整的单词。同时，你可以加入表情或肢体动作，引导他们了解和体验自己，鼓励他们说话或表演。
