留学申请推荐信写作模板，留学推荐信范文

本文目录一览

1，留学推荐信范文
2，出国留学推荐信格式
3，出国留学推荐信书写格式是怎样的
4，留学申请需要的推荐信该怎么写

1，留学推荐信范文

1.推荐信是写自己同学自己的情况的，是因人而异的，每个人的情况都不同，怎么给你范文呢？ 2.初中的学生没有什么可写的呢，没有必要这么费心思的。 3.网上都有内容要求和说明的。推荐信不要多华丽的语言，多好的语言用英文也翻译不出来，不能够充分表达。4.所以：多写他的社会活动和与人交往的能力（综合能力），但是也不要吹牛，你说的大了，人家还要证明的。国外注重学生的综合交往能力和社会活动能力。也要写一点他的缺点意在突出他的活动能力或奇特的思维能力等。就可以了。一般1000字左右就行了，那么多人的资料人家不会仔细看的，但是只要让人家一看，就能发现一个亮点的那种感觉就行了。5.你是个老师，大家在这里耐心帮你，至少是给你个思路，所以你不至于在这里骂人的，那样不好的，虽然知道你的意思是想的到一个现成的东西，但是......嗨....老师啊，你不知道，那些都是老师亲手写的推荐信，我们只做了翻译，所以没有电子版的，为了帮助你马上给你说了重点，但是还是我的错，必定给不了你现成的文本，英文版也没法给你啊。你说不要英文的。

推荐信是因人而异的，要想写好推荐信最重要的不是有一篇好的范文做模板去套。最重要的是你要了解你的学生，这样才能言之有物。读初一的学生学校不会指望他有多么优秀成绩多么好，你最好通过一些平时你观察到的细节，说明学生是很有天赋很有潜力的，这才是学校希望学生具备的素质。

留学推荐信范文

2，出国留学推荐信格式

http://www.edu.cn/20060720/3200797.shtmlhttp://www.chinadaily.com.cn/language_tips/2006-05/25/content_600048.htmhttp://www.edu.cn/20060720/3200797.shtml这几个网址是我以前写推荐信的时候用的，里面有很多模版，具体写作请参考自己的情况来写，希望对你有所帮助！

这篇文章有具体的格式介绍http://www.idp.cn/beijing/IDPbeijingdongtai/60209.html。

出国留学推荐信的规格比较严格，毕竟是材料里面非常重要的一部分。首先要有学校的抬头，要有老师的基本信息，最后附有老师的签名或者印章。推荐信是要由老师亲自写的，如果要作弊自己写也不一定就会被发现。但要对信的结构内容什么的要了解，不能乱写。还有一般的大学都是要求至少2个推荐人的。一般来说要知道要申请的学校到底是怎么样收推荐信的话，在申请填写表格的时候就会知道。填写表格的时候在推荐人那一块是只能填写推荐人的具体信息的，如果可以学生自己传推荐信那么在最后面提交文件材料的时候就会有上传推荐信的选项，然后学校会自动发一封邮件给老师以确认他们的推荐人的身份。还有另一种是填写完推荐人信息之后学校会提示说确认信息无误然后他们会发送链接至推荐人邮箱，再让老师根据提供的链接自行上传。

信标题可以写Reference，居中。也可以选择不写然后写推荐人的邮址，联系方式。然后可以写To whom it may concern:然后开始写正文

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(以上为地址)Email：（记得要留公司或者企业邮箱）TEL：（公司电话）以上均为右对齐！！！To whom it may concern （或者Dear sir or madam）下为正文正文结束Yours， trulyXXXXX （后附手签）下为头衔这样看明白了吧呵呵

出国留学推荐信格式

3，出国留学推荐信书写格式是怎样的

申请学校可能会要求，推荐信必须具有信头，并且信头不能是打印出来的，这时候你就得去学校的商店里买那种专用的带有信头的打印纸了。在北大，学校的博实商店就有卖这种纸的，分红色和蓝色两种颜色的信头。推荐信的称呼可以用 Dear Sir/Madam，Dear Admission Officer，Dear Colleague(要求你的推荐人曾经在所申请学校工作过) ，或者 To whom it may concerns等等。联系方式和日期写在推荐信最上方，信头之后，一般来说是写推荐人的联系方式而不是对方学校的联系方式。联系方式在前，日期在后;联系方式写在左边，日期写在右边。当然这里的联系方式也可以不写，如果你在落款中已经写明了的话。抬头和落款中只要有一处写到联系方式就行。写联系方式的时候，注意写上推荐人的职务、职称、电话以及 email。正文也是按照标准的英文正式文体格式，每段顶格写，段落之间空一行。结尾的落款，首先是顶格写一句敬称，Yours sincerely 或者 Sincerely yours即可。然后写上推荐人的联系方式。下面给出一个最简单的例子：ours Sincerely,rofessor XXXice Dean, School of Physicseking University注意，中间空了几行就是为了留给教授签名用的。教授的签名是凭他自己的习惯，有时候姓在前，有时候名在前，所以你的 Professor XXX 中的名字一定要和签名一致。至于这个签名是英文还是中文，要看教授的习惯。一般要求用英文签名，如果教授习惯用中文，那可以用中文。至于整篇推荐信的字体，要求统一，不要使用不同的字体。因为你有三封推荐信要写，所以你应该尽量使用不同的信纸，字体，字号，页边距等等，尽量使得三封推荐信的样式看起来各不相同。要知道教授给你签推荐信是一个很繁琐的过程，一般来说一封推荐信需要 3 个签名：推荐信上一个，推荐表格上一个，信封上一个;然后还要在推荐表上签一个日期。你申请十几个学校的话，教授就要签 50 个左右的名字，是很累的。如果你得到教授授权，可以自己代替教授签名，那你就模仿教授的笔迹签名好了，这样即使对方学校有疑问过来核实，由于教授给你授权了，学校也不会查出什么东西来。有时候教授不愿意给你签很多的名字，而且你经常跑去找他签名也不好，毕竟不能总去麻烦教授。这个时候你还是自己模仿好了，随便拿几封推荐信让教授签了，后面的你全部自己代笔模仿。一般来说教授给你签推荐信的时候，是不会看你的推荐信是用在哪个学校的申请上的，所以即便是对方学校觉得你的签名不太对劲，来找教授核实，教授反正也不知道他的推荐信是用在哪些学校上面的，所以肯定回复说这是我写的。当然如果碰上上面说过的把推荐信连签名都复印再寄过来的情况就没办法了，你就直接去和教授解释一下吧。原文来源：http://wWw.LiuXue86.Com/a/1857031.html

出国留学推荐信书写格式是怎样的

4，留学申请需要的推荐信该怎么写

美国留学申请研究所一般要求三封推荐信推荐人的身份可以是曾经教你的教授，或是现(曾)职工作单位主管，自已视需要组合。例如，如果你毕业十年，你的推荐人可应有二封工作主管为宜，而毕业一两年顶多一封即足够。　　推荐人的职务，并不一定愈高愈有利，相反地，认识你愈久而职称不高，内容又适当地表达你的个性(Personality)，才是上乘的推荐。以下，我们将提供你推荐信需注意的要点，帮助你着手起稿推荐信：　　(一)不要拖时间，尽快起草：推荐信需要时间写，何况又得配合老师的时间。所以尽快起草你的推荐信，以便使你的推荐者有充裕的时间，为你的推荐信效力。　　(二)提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点，你得提供充份的信息。自然，要尽量具体避免空洞地陈述。同时，你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考，以免推荐者耽误了你的申请。　　(三)各推荐信的打字书信字体，宜选不同的型式，以示不同的推荐者。属需要圈选的表格者，可以直接以手稿填入。　　(四)在逻辑推理下，推荐者不可能知道或了解你的特质，请勿提及。譬如说，学生课外活动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现，除非其它教授曾经提及过，否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如，学生如何在图书馆查数据、写报告花费的时间，一般老师是不可能知之甚详，除非实在太特殊而略有耳闻，故也不适合在推荐信中提及。　　(五)推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词，例如他任职于某公司时，勤劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句，不宜多引用，最好讲出具体事实，才不流于形式，尤其不要抄袭市面的书信范例，以免流于陈腔滥调，落入俗套。　　(六)如果可能的话，推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主修英文，最好推荐人之一是英文老师。又如，如果你申请常春藤名校(IVYLEAGUESCHOOL)，推荐者若也是常春藤名校出身，则其推荐信将更有力。　　(七)适当提及自己的“缺点”。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学，在推荐信中可以考虑加入这样的词句：“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系，这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”，但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度，从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。

留学申请时,推荐信的作用很重要,好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。在写推荐信时,必然会提及被推荐人的品(characters)。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的：介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的：（1）scholastic aptitude（学习方面的才能） a． native intellectual ability（天赋） b． imagination（想像力） c． creativity（创造力） d． capacity for analytical thinking（分析思考能力） e． intellectual curiosity或spirit of inquiry（好奇心） f． ability to work independently（独立学习工作的能力） g． memory（记忆力） h． accuracy（准确性） i． methodology（研究方法） j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力） k． potential as a researcher（研究的潜力） 1． potential as a teacher（教学的潜力） m． ability to express his ideas orally and in writing （口头或文字的表达能力） n． capacity， desire and determination for good quality graduate work（获得学业成功的能力、愿望与决心） o． probable success 定搐翅诽俨赌愁涩传绩as a graduate student（作为研究生成功的可能性）（2）academic performance（学业上的表现） a． breadth of general knowledge（知识丰富） b． knowledge of literature in his field（本专业领域知识） c． grade or achievement（成绩或成就） d． industry， diligence（勤勉） e． participation in discussion（讨论积极） f． academic maturity（学业上的成熟）（3）languages（语言能力） a． ability to speak， understand， read and write the english language （听、说、读、写英文的能力） b． ability to read significant literature in other languages than english（英语以外的语言阅读能力）（4）character（品行） a． honesty； integrity（诚实） b． sincerity（诚恳） c． sense of responsibility（责任感） d． cooperation （合作） e． enthusiasm（热诚） f． conscientiousness（自觉性） g． ethical and moral standards（伦理与道德标准） h． reliability； dependability（可靠性）