学具是学习辅助工具。这使得小学数学学具不仅有助于学生正确理解抽象的数学知识学具，而且是学生探索和研究数学知识的重要实验工具，成为培养学生动手实验能力和探索研究的精神和物质基础，学具什么事？小学生数学学具小学生数学有哪些学具有:1，棍2、计数器或计数桌3、口算练习卡4、圆形口算练习板5、钟面和拼图小学数学学具函数1，棍子:只有一根。
是学习上的小制作。按照书中的步骤或在他人的帮助下完成。学具是学习辅助工具。比如学习钟表的时候可以做“钟学具”，比如学习圆柱体的时候可以做“圆柱体学具”知道角度”和“长方体和正方体”。或者可以做科学学具，杆秤，天平，杠杆等多种选择。
三年级学具有，制作:一年级上学期学习立体图形，包括立方体、长方体、球体，这学期学习平面图形，包括正方形、长方形、平行四边形、三角形、圆形。为了更好的区分平面图形和立体图形，我们来制作吧！一、立体图形的制作:利用家居用品包装盒、药盒、礼品盒等。，也可以用橡皮泥鼓励动手制作。2、图文:DIY。二、玩法1。做一个自己喜欢的立体组合图，比如做一个小房子，一个机器人，一个自己喜欢的小动物。2.在立体组合图上修饰平面图。
牙签粗细的彩色塑料是孩子计算加减法的工具。学具是根据大三学生特点设计的学习工具。它把书本上抽象的数学知识直观地展现给学生，让他们不只是面对枯燥的数字。高一的孩子年龄小，有爱玩爱动的特点。上课时，让他们动棍子，拨计数器，放置小木块等物体学具，给他们提供活动的机会，这样学习就会变得轻松高效。
4、如何制作小学二年级 学具(1)制作不倒翁的教学目的:1。通过指导学生自制平底玻璃杯，进一步巩固和加强学生对平底玻璃杯不能被拉倒的原理的理解。2.锻炼学生动手能力，培养审美情趣。操作流程指导:1。取出半球，将橡皮泥固定在半球的底部中心。2.剪下扇形不倒翁图片，卷成圆锥形，粘牢，放在一个半球形的球上做不倒翁实验。(2)强、弱、高、低音实验教学的目的:1 .让学生知道声音强弱有区别，有高低。
操作流程说明:1。将两种橡皮筋分别套在塑料音箱上，支撑音码，用塑料片搅拌橡皮筋进行发音实验。2.移动音码位置，改变橡皮筋的长度或松紧比例来比较发音。3.拨动橡皮筋，试验不同大小的声音强度。(3)“地球电话”的教学目的:1。指导学生学习如何制作“地球电话”以及如何正确拨打电话。2.通过“召唤”游戏，培养学生的动手能力，激发学习兴趣。
5、谈如何发挥 学具在小学数学教学中的作用新课改把培养学生的动手实验能力和探索研究精神放在了主要位置。这使得小学数学学具不仅有助于学生正确理解抽象的数学知识学具，而且是学生探索和研究数学知识的重要实验工具，成为培养学生动手实验能力和探索研究的精神和物质基础。因此，小学数学学具在新课标下具有更加重要的地位和应用价值，受到了大家的特别关注。
6、小学生数学 学具有哪些小学生数学学具有:1、木棒2、计数器或计数桌3、口算练习卡4、圆形口算练习板5、钟面和七巧板小学数学学具功能1、木棒:有单根木棒和捆，用于学习认数。2.计数器或计数表:用于学习如何读写100和10000以内的数字，3、口语练习卡:使用口语练习卡，让孩子经常练习，以提高孩子的计算能力。4、圆形口算练习板:用于口算练习，不仅能提高口算能力，还能激发孩子的学习兴趣。
