我愿 Yes 激流作者:佩托菲(匈牙利语)朗诵:乔真、丁建华我愿 Yes 激流它是一条山间的小河，穿过崎岖的道路，从岩石中间流过。诗我愿 mean 激流表达了怎样的爱情观？跟着我...应该是裴多菲的“我愿意为激流”我愿意为激流，山中的河流，在崎岖的道路和岩石上经过只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花里快乐地游着。
我愿 Yes激流作者:petofi(匈牙利)朗诵:乔真，丁建华我愿Yes，那是一条山间的河流，穿越一条崎岖的道路。只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花里快乐地游动；我愿是一片不毛之地的森林，位于河流两岸，我大声呼喊着与风暴搏斗。只要我的爱人是只鸟，就停止在枝头歌唱，在我怀里筑巢；我愿是城堡的废墟，矗立在山顶。即使它很容易被摧毁，我也不后悔。
应该是petofi的我愿意思是激流我愿意思是激流，山里的小河，在崎岖的道路和岩石上经过只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花里快乐地游着。我愿意为不毛之林，在河的两岸，勇敢地与狂风搏斗，只要我的爱人是一只鸟，在我茂密的枝丫间筑巢歌唱。我愿意思是废墟。在陡峭的岩石上，这种无声的破坏并没有让我感到压抑。只要我的爱人是绿色的常春藤，他就沿着我苍凉的额头亲密地爬上来。
《致橡树》热情坦率地唱出了诗人的人格理想。橡树和木棉并肩而立，以独立的姿态深情相对，可以说是中国爱情诗中一组具有崭新品格的象征意象。“橡树”的形象象征着男性的刻板之美，而“红花”的木棉则明显体现了具有新审美气质的女性人格。她摒弃了旧式女性的娇艳天性，充满了浓郁而蓬勃的生活气息，与诗人的女性独立自尊理想如出一辙
4、裴多菲的 我愿意是急流和舒婷的致橡树相比有什么?1，写作背景petofi的<我愿意为激流>:对爱的奉献的坦诚宣誓。舒婷为寻求真爱的女性写的觉醒书。2.情感基调裴多菲的<我愿 means torrent >:热情阳刚，深沉苍凉(男性视角)。舒婷的:理性冷静，柔和坚定(女性视角)。3.艺术技巧佩托菲的<我愿 means rapids >:比较和比喻。象征与二元性。作品赏析虽然舒婷说《致橡树》不是情诗，但更多的读者愿意把它当做情诗来欣赏。
5、《 我愿意是急流》一诗中分别用了哪几组意象?在诗中我愿意为激流，用小鱼和海浪(河流)、小鸟和树枝(贫瘠的森林)、常春藤和废墟、火焰和火炉、夕阳和云彩五组意象来表达自己的爱和为心爱的人提供最好生存环境的决心。这是真正高尚的爱。这种爱，和那些只是为了“永远不拥有”和“我爱你就像老鼠爱大米”而想占有的人，真的是天壤之别。
6、 我愿意是急流在运用意象方面有什么特点语言中的意象和多义性，用意象和生动的语言来勾勒客观情况，而不是用直白的方式来表达爱情，使这个意象更加立体和形象，产生与其他意义的联想，体现多义性的特点。另外，我愿表示急流，多次重复“我愿是”和“只要我的爱人”，夸大了气氛，强化了感情。我愿歌曲《激流》表达了对恋人的爱和平等的感情。网友很高兴接受你的提问。1.通过学习，使学生掌握鉴赏诗歌的方法:先反复朗读，再用心感受和品味；把握形象，欣赏情感；把握语言，欣赏技巧；2.通过讨论爱情观，联系社会生活中的一些现象，从而引导学生树立积极健康的爱情观。教学重点:通过比较的方法理解诗歌的情境美。教学难点:引导学生树立正确的爱情观。
你心目中的爱情是什么？请用一个比喻来说明诗“我愿meaning激流”中表达了怎样的爱情观。[问题]网友您好，很高兴接受您的提问，1.通过学习，使学生掌握鉴赏诗歌的方法:先反复朗读，再用心感受和品味；把握形象，欣赏情感；把握语言，欣赏技巧；2.通过讨论爱情观，联系社会生活中的一些现象，从而引导学生树立积极健康的爱情观。
