教师资格证试题,2022年教师资格证试题

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[1元]知识点素描手册科目一(12)1。【答案】b .解析:本题考查学生的概念。选项A，学生的身心发展是有规律的。个体身心发展的一般规律是顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。其中，顺序是指由简单到复杂，由低到高，由量变到质变的过程，顺序取向的特点在题干中没有体现。所以排除a .选项B，学生的身心发展是有阶段性规律的。阶段性是指不同阶段的学生有不同的特点，不同的主要矛盾和发展任务，所以要分阶段进行教育，不同阶段不能一刀切。

选项C，学生发展潜力大。教师要用发展的眼光看待学生。排除c是因为它与题干不一致。选项D，学生是独特的，学生是很不一样的，每个学生都有自己的独特性，因为每个学生的文化经历，生活背景，性格特点都不一样，所以学生是不一样的。与题干无关，所以排除D。综上所述，本题选b .科目二(310)3。【答案】b .解析:选项A，因材施教原则是指教师在教学活动中照顾学生的个体差异。

[1元]知识点手册| [1元]考试模拟试卷科目一(13)1。【答案】b .解析:本题考查中小学关爱学生的基本要求教师职业道德。关爱学生教师“关爱所有学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严格要求，做他们的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。”

b项正确。选项A，保护学生安全是关注学生的人身安全和身心健康。老师对学生人身安全和身心健康的关心，题目中没有提到，所以排除。选项C，善于探索创新是强调在教学过程中不断探索新方法，提高教学的针对性。不同意问题，排除。选项D，上课认真备课被强调教师在教学过程中认真备课，完善内容。不符合问题。排除。综上，正确答案是b。

a .教师资格证如何研究高中生物的教学设计题(1)教材分析和教材分析的写作要求:三个操作要求:(1)分析课程标准的要求。(2)分析各教材内容在整个课程标准和各模块(各教材)中的地位和作用。(3)分析高中每节课的内容与初中教材中相关内容的区别和联系。(2)学生分析学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生现有的认知水平和能力。

(3)分析学生的学习需求和学习行为。(3)教学目标写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标。(2)确定能力和方法的培养目标及其教学实施策略。(3)确定教学要点和教学实施策略，引导学生的情感、态度和价值观。b . Q-2资格证去年的考试试题(高三生物部分)我刚考。我的题都是从examda上抄的，网上图书馆也能找到不少，但是最后没有太多时间做。我应该先照看这些书。

小学教师 资格证考试科目小学教师 资格证笔试2科。它们是小学综合素质、教育教学知识和能力。小学教师 资格证面试1科。语文、数学、英语、社会科、理科、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科，可根据需要任选一科进行面试。儿教师 资格证考试科目儿教师 资格证笔试2科。它们是孩子综合素质、知识和能力的教育保障。婴幼儿教师 资格证面试不设科目。