古诗文阅读，中学生古诗文阅读大赛专辑初中文言文阅读训练70篇答案

来源：整理时间：2023-04-16 23:03:49 编辑：去留学呀手机版

1，中学生古诗文阅读大赛专辑初中文言文阅读训练70篇答案

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中学生古诗文阅读大赛专辑初中文言文阅读训练70篇答案

2，阅读下面的古诗文完成15题辛毗引裾帝欲徙冀州士卒家十万

1．D 2．BD 3．①魏文帝打算迁移冀州十万户率家属来充实河南。　 ②我所说的不是为个人，而是为国家考虑呀，怎么能对我发火呢？4．正直无私，敢于直言，以国家利益为重

任务占坑

阅读下面的古诗文完成15题辛毗引裾帝欲徙冀州士卒家十万

3，历届中考课外古诗阅读题

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百度上多了去了

历届中考课外古诗阅读题

4，古诗文阅读江畔独步寻花

1.“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。

5，古诗文阅读

塞下曲六首【其一】五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表现了作者想要在战场奋勇杀敌，打败入侵者的决心。采桑子轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 2.动静结合是写景中常用的手法，请按要求从词中找出这样的诗句。 ①.以静衬动：无风水面琉璃滑 ②.以动衬静：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞 3.这首词描写了哪些景物，表达了词人怎样的思想感情？对美丽的自然风光的喜爱我就会这么多了。。。。不好意思啊，剩下的我答不上了

6，经典古诗诵读

1．无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。－－《登高》唐. 杜甫 2．孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。－－《送孟浩然之广陵》唐. 李白 3．阁中帝子今安在？槛外长江空自流！－－《滕王阁诗》唐. 王勃 4．但见长江送流水，白云一片去悠悠。－－《春江花月夜》唐. 张若虚 5．云帆望远不相见，日暮长江空自流。－－《送别》唐. 李白 6．中有万里之长江，回风滔日孤光动。－－《王兵马使二角鹰》唐. 杜甫 7．小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。－－《水龙吟》宋. 苏轼 8．长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。－－《春别曲》唐. 张籍 9．频频子落长江水，夜夜巢边旧处栖。－－《哭子十首》唐. 元稹 10．到得长江闻杜宇，想君魂魄也相随。－－《过长江伤贾岛》唐. 李频－－－－－－－－－－－－－－－－－黄河－－－－－－－－－－－－－－－ 1．白日依山尽，黄河入海流。－－《登鹳雀楼》唐. 王之涣 2．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。－－《将进酒》唐. 李白 3．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。－－《浪淘沙》唐. 刘禹锡 4．黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。－－《秋望》明. 李梦阳 5．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。－－《行路难》唐. 李白 6．黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。－－《送裴图南》唐. 王昌龄 7．黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。－－《黄河二首》唐. 杜甫 8．西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。－－《西岳云台歌送丹丘子》唐. 李白 9．黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。－－《杂曲歌辞·生别离》唐. 白居易 10．土花漠碧云茫茫，黄河欲尽天苍黄。－－《过长江伤贾岛》唐. 李商隐

西岳峥嵘何壮哉朗诵

7，今年中考语文测试中古诗词阅读重点考察哪些方面的知识点呢搜

告诉你一下，古诗词阅读重点考查学生对古诗内容的理解，以及与本首诗相关内容的积累；名著阅读不限定某一部作品，更关注学生在广泛阅读基础上获得的启迪，让兴趣引导学生的阅读。因此，平时多读书、会读书、善思考、有读书兴趣的学生在中考将得到充分的展示。英语阅读在选材上，注重高标准，突出“宽”和“泛”。所选素材题材丰富，体裁多样，兼顾教育性、人文性和趣味性。阅读理解文章体裁多样，包含应用文、记叙文、说明文和议论文等常见重要文体。涵盖了人与自我、人与社会和人与自然三大主题，涉及人文社会科学和自然科学领域等内容。值得关注的是，今年语文试卷在文字量上比往年有一定幅度减少，意在减少学生的文字阅读量，让学生有更充分的思考时间，尽情展示自己的能力水平。这也在提醒我们，中考不仅关注阅读的数量，更关注阅读的质量。更多知识点，去北京新东方的中考系列课程。

古诗词重点考察背默的准确性，包括上下句默写和理解性默写。还有考察古诗词的文意理解，这类题大多以选择题出现。

中考语文课外古诗词阅读鉴赏答案 1.（1）答: “弄”字赋予山光物态以胜人,显示蓬勃生机, “山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳,足以景色迷人和诱人,意在留客. （2）答:之所以会“沾衣”是因为深山中空气新鲜、湿润.“以景诱人”的留客方法,正是诗人高人一筹之处. 2.（1）答:上片写春寒愁感.下片写家国恨情. （2）答:流露了词人内心世界生与死的矛盾,是绝望者的希望. 3.（1）答:空旷、寂寥、清冷、洁净．（2）答：高洁而寂寞，无人问津，是罢官而不得起用的陆游自身的写照． 4.（1）答:选择景物很有典型性.诗人选择了“僧舍飘雪”“歌楼密洒”“渔人晚归”三个经典场景.既突出表现了下雪的景色,更表现了雪景之中不同人物的不同生活. （2）提示: 这是开放题,可任选一个角度回答.如:“浅俗”体现在语言,全诗语言通俗,明白如话;“奇绝”体现在写景,选材有特色、有深意,特别是“渔人披得一蓑归”这一景象描绘富有诗情画意,也表现了诗人对渔人的崇敬之情. 5.（1）答:景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红。（2）答: “欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿. 6.（1）答:这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。（2）答:人生哲理——人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理. 7.（1）答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移. （2）答:表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。