是北京市义务教育课程改革实验教材《语文》第七册第二篇课文。这是一篇记叙文，作者歌颂了大柿子的故乡，描写了与友人采摘柿子的欢乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。为了教好这一课，我认真阅读了教材和参考资料，多次做了反复的准备。在教这门课时，我的教学目标是:(1)继续学会带着问题默读课文。感受抽象的喜悦柿子理解作者热爱家乡的思想感情。
5、 柿子的 作文600字First Pick柿子人生有很多第一次，有些给我们带来成功的喜悦，有些给我们失败的启示。而这次采摘柿子给我带来了收获的喜悦。金秋十月硕果累累。六年级上学期的十月，校园柿子成熟了，一颗颗挂满了沉甸甸的柿子，像精致的小灯笼，点缀着校园里美丽的秋景。有的甚至笑着对我们说:“我要吃又甜又软的大。那就来接我们吧！
张看到大家的贪婪，就组织大家去摘柿子！中午吃完饭，大家像潮水般涌向操场，争先恐后地挑柿子。有的在讲台上，有的在梯子上，有的在木台上，更多的是在地上跳着伸手柿子。突然发现一个大圆柿子，金色的。我伸手去抓，没抓到；再在原地跳起来，刚好能摸到一点边缘；这次又跑了几米，然后像篮球三步上篮一样向上伸手。嘿！
6、 柿子的描写 作文1。关于描述柿子-1/看着一望无际的庄稼地，我第一次感受到了秋天的消息。田野里，高粱成熟了，红红的，像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，树叶像无数的旗帜在风中飘扬。大豆成熟时，饱满的豆子从狭长的豆荚里鼓出来，跳出豆荚，似乎在迎接秋天的到来。稻田里，稻谷也熟了，在秋日的阳光下闪着点点金光。微风吹来，稻子来来往往，就像大海的波涛。
水田东边是菜地，菜地里的蔬菜长势良好。卷心菜变绿了，微风吹过，绿叶摇曳，就像跳舞的公主穿的绿色长裙。芋头长得很好。他们撑开一把小巴巴的伞，挡住辛辣的阳光。丝瓜架上爬满了藤蔓，绿叶，金灿灿的丝瓜花，沉甸甸的丝瓜挂。微风一吹，丝瓜好像就掉下来了。菜地旁边的果园很热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串成熟的葡萄，晶莹剔透。
7、童年趣事写摘 柿子 作文当我听到妈妈说周六要带我去摘草莓时，我非常兴奋。终于到了周六，可偏偏外面开始下雨了。奶奶和爸爸不让我去，怕我感冒。我跟我妈说，孩子摘草莓不会有问题的，而且男孩子要多去乡下锻炼。这个机会太难得了，我们终于说服了奶奶和爸爸。所以我们一大早就和妈妈一起出发了。
在那里，我们惊喜地发现，他们家有10只可爱的兔子，一起去的两个幼儿园小朋友喜极而泣。他们家还有一个调皮的男孩，从镇上来接我们。他教我们用压力井洗手洗泥鞋，还带了大白菜去喂小灰兔。我们急着去摘草莓，路上到处都是流浪狗，胆小的妈妈很害怕。
8、 柿子树的 作文在日常的学习、工作和生活中，大家经常会接触到作文。写作作文是培养人的观察力、联想力、想象力、思维力和记忆力的重要手段。你总是写不出作文？以下是柿子Tree s作文，我给你整理的。欢迎阅读收藏。柿子树状作文1我的家乡是关庙，这里树木葱郁，一年四季都是绿色的。最绿最美的地方是一座山，一个洼地，因为那里人少，所以树长得茂密茂盛。
9、采摘 柿子的 作文反思《我爱我的家乡柿子》是北京市义务教育课程改革实验教材第七册第二篇课文。这是一篇记叙文，作者歌颂了大柿子的故乡，描写了与友人采摘柿子的欢乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。为了教好这一课，我认真阅读了教材和参考资料，多次做了反复的准备。在教这门课时，我的教学目标是:(1)继续学会带着问题默读课文。感受抽象的喜悦柿子理解作者热爱家乡的思想感情。
10、 柿子树 作文在平常的日常生活中，每个人都有写作文的经历。你熟悉作文。作文是通过文字来表达一个主题的叙事方法。相信写作作文是很多人头疼的问题。以下是我收集的柿子 Tree 作文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。柿子Tree作文1有些人喜欢春天的茉莉花，它及时给人们带来春天的信息。有些人喜欢玉兰，它是那么洁白美丽。还有的像松柏，苍劲挺拔，四季翠绿，给冬天带来色彩。
春天，柿子树吸着春天的露水，当别的树还醒着，柿子树已经绿了。仔细看的话，树上会长出圆圆的叶子，趁你不注意，悄悄长出柿子黄豆大小的芽，二十天后，花蕾顶端会开出一朵小黄花，花朵会枯萎。你会惊奇地发现，每个托盘里都长出了一朵可爱的小绿柿子，夏天的时候，柿子已经变成了拳头大小，由于季节的变化变成了半绿半黄。
