走一步再走一步课文

去一步再去一步-1/大意课文去一步再去一步再去。课文你说的“去一步，去一步再去一步”是什么意思？从课文、标题“Go”“往这边走一步再往下走一步”的内容来看，Go 一步再往前走一步的作者简介，

爬下悬崖心理活动的句子是:我绝对爬不下去(内心绝望)；这似乎是可能的(萌发信心)；我突然有了自信(信心)。《走一步，再走一步》选自《当代少年》1988年第一期，入选高一第一学期第十四册语文课本，主要写了少年猎人的懦弱和懦弱。有一次他和伙伴一起爬悬崖，因为害怕，上不去，下不去。杰瑞带领父亲找到他，通过父亲的鼓励，他终于脱离了危险。

延伸资料:摘录我低头一看，头晕目眩；一种未知的力量似乎在迫使我坠落。我紧紧抓住一块岩石，感到天旋地转。我想转身回去，但我知道我再也回不去了。这太远太危险了；到了悬崖中间，我会逐渐感到虚弱无力，但通往山顶的路看起来更差、更高、更陡、更不可预测，我肯定爬不起来。我听到有人在哭泣和呻吟；我想知道是谁，最后意识到是我。

" Go一步Go again一步"作者简介MortonHunt，美国作家(1920 ~ 1998)，早年在空军服役，当过空军飞行员。第二次世界大战期间，他飞往德国执行侦察任务。他是一个擅长写励志文章的作家，也是一个职业心理学家。代表作品有:痛打、心理学的故事、Go 一步、再Go一步。1945年1月，在英国沃顿空军基地。

他觉得几乎不可能完成任务，想象着飞机在机舱里被炮弹击中，鲜血四溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他在跑道上滑行，告诉自己，现在，就差起飞飞了。当他上升到25000米的高度时，他告诉自己，现在要做的就是在地面无线电的指引下保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的苏万岛，这并不难做到。就这样，他不断告诉自己，飞越荷兰并不难，然后，飞到德国就不用再想什么了，后方有无线电支援。

写作背景:源于美国作家莫顿·亨特(morton hunt)在65岁时写的一段8岁爬悬崖的经历。他小时候和其他孩子不一样。他体弱多病，带着五个小男孩爬上悬崖。他终于爬到了一个岩石架上，爬了三分之一的高度，就再也上不去了。他想下去也下去不了，陷入了可怕的两难境地。后来在父亲的指引下，我一小步一小步的往下走，终于逃出来了。作者将这一经历加以引申，使之成为人生的宝贵财富，成为战胜一切困难的法宝。

“我”的病在文中得到了照顾。文章中多处提到杰里，他的笔法别出心裁。Jerry让我“不要做懦夫”，Jerry的不安为后面的文章埋下了伏笔。本文采用倒叙手法，简洁地说明了事件发生的时间和原因。记忆的结尾也是用笔干脆利落，让它与文字融为一体。2.描述准确恰当。本文成功运用了语言、动作、心理描写和景物描写。文中人物的语言准确地反映了他们各自的性格。

关于课文的写作，可以提出以下几点:1。课文是按什么顺序写的？2.课文的表达式及简要说明。3.论文中使用了哪些修辞手法，这样写有什么好处？4.文章中使用了哪些描述技巧？5.这篇文章的主旨是什么，作者的写作表达了什么样的思想感情。6.对于段落，可以是中心句是什么，段落在文章中的作用是什么。写作技巧介绍:常见的表达方式有五种:叙述、议论、抒情、描写、解释。

从课文的内容来看，标题“去一步，再去一步”是什么意思？题目的意思可以这样理解:再危险再难的事情，只要分解成小步骤，难度就会。“去一步再去一步”的意思可以这样理解:无论什么样的危险和困难，只要分解成小步骤，难度都不会很大。《去一步，再去一步》主要内容:小猎人懦弱胆小。有一次他和伙伴一起爬悬崖，因为害怕，爬不上去，也爬不下来。杰瑞领着父亲去找他，通过父亲的鼓励，他终于脱离了危险。

《Go 一步，Go Again 一步》原名《悬崖上的一课》，选自美国莫顿·亨特(Morton hunt)1988年第一期《当代青少年》，入选高一上学期第三册语文教材。扩展资料:莫顿·亨特(1927 ~ 2016)(美国)早年在空军服役，担任空军飞行员。第二次世界大战期间，他飞往德国执行侦察任务。

作为一名教师，编写教案总是很有必要的，有助于我们了解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。来参考一下教案是怎么写的！以下是我为你整理的优秀教案课文“去一步，再去一步”，希望对你有所帮助。课文"去一步，再去一步"优秀教案1教学目的:知识与能力目标:1。要求学生初步感知课文内容，并借助参考书和笔记准确复述。过程和方法目标:2。引导学生结合自己的生活经验谈谈对课文的理解和认识，提高思想认识，正确把握本文的思想内涵；情感和价值目标:3。激发学生克服困难的决心和勇气。

感知整体课文，学习如何解决困难。教学难点:多角度理解故事中蕴含的人生哲理。掌握如何利用文章让学生觉得要正确对待困难，面对困难要有从容应对的信心和决心。教学方法:自主、合作、探究教学时数:两个小时教学过程:第一课1。1945年1月，在英国沃顿空军基地，讲故事，介绍新课。

2转一步，然后转一步 课文研讨会1。整体阅读本文课文可以了解到作者小时候“在那个小悬崖上学到的经验”。这是把它分解成小步骤，难度不大。“你只要认为你在走一小步”，“往这边走一步再往下走一步”，一步继续，大不了。

一步 一步克服小困难，最终克服大困难。当然，重要的是继续走好一步，一步，持之以恒。陷在绝望和恐惧中，听了父亲的话，觉得一小步，“似乎有可能”，第一一步成功，“信心骤增”，第二步成功，“信心大增”。这段经历成就了他今后的人生道路。