杨振宁作文素材,感动中国十大人物杨振宁作文素材

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其实这是一本“人物传记”。因为这种文体非常实用，适合中学生模仿学习，我们不妨以“人物传记”的写作为教学目标，即可以考虑安排相关的作文并要求学生收集某一人物的素材练习写一篇小传。人物传记一般不能像其他传记(如历史传记、评论传记、自传等)那样细致地记录和展现传记主人的生平。)，而且他们也不注重传记作者心理和性格的详细描写，更不要说像文学传记那样做很多艺术效果图了。他们的主要任务是提供传记所有者的生活和职业生涯的轮廓。

但是，传记也可以充分表现不同的写作艺术和风格。杨振宁的这部传记，不仅叙述了传道者的生平和事业，还有一个很重要的特点，就是强化了传道者的精神方向。杨振宁成功的原因可能有很多，他的事迹也很丰富。这篇小传的重点是杨振宁如何“结合中西科学文化”，这是贯穿全篇的主线。在教学中可以引导学生注意这一点。

郭永怀(1909.04.1968.12.05)，山东荣成人，中共党员。著名力学家，应用数学家，空气动力学家，中国科学院院士，中国现代力学的奠基人之一。长期从事航空工程研究。发现了上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，即国际公认的PLK方法，倡导了我国高超声速流动、电磁流体力学和爆炸力学的研究，培养了优秀的力学人才。

1999年，他被授予“两弹一星荣誉勋章”，他是这个群体中唯一获得“烈士”称号的科学家。杨振宁，安徽合肥人，著名美籍华裔科学家，诺贝尔物理学奖获得者。1954年提出的规范场理论，发展成为整合和理解基本粒子的强、弱、电磁三种相互作用力的基础。1957年，因为实验证明了“弱相互作用中宇称不守恒”的概念，他和李政道获得了诺贝尔物理学奖。

移山的方式是:山不来，我去。(43)小时候看到彩虹和霓虹，会说很好看。等你大一点，能做实验的时候，你会发现彩虹是42度，也就是它的角度是42度，霓虹是50度。你继续观察之后，就会知道彩虹外面是红的，里面是紫的；霓虹灯正好相反，里面是红色，外面是紫色。你已经体验过实验的美妙之处了。如果你走得更远，你就会明白为什么会有彩虹和霓虹灯。就是因为太阳光在水珠里面可以有全反射，一旦全反射出来就是彩虹，然后出来就是霓虹，你可以通过全反射计算一下，一个是42度，一个是50度。这就是现象学理论的美妙之处。我觉得任何一个学生，如果没有非常深刻的感受，第一次解不出这42度和50度，真的很奇妙。

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