用作文1的写法写点面结合1。使用点面结合与技巧作文什么是点面结合?点面结合写作文600字1,使用点面结合Manual作文什么是点面结合?使用点面结合Write作文700单词1,使用点面结合Technique作文什么是点面结合?点面结合-1/6501的现场描述,写场景,点面结合是“点”的细节描写和“面”的叙事或概括描写的有机结合。
1。使用点面结合Manipulative作文什么是点面结合?所谓“点”,是指最能表现人事风光的形象状态特征的细节描写;所谓“面”,是指对人事景物的记叙或概括描述。点面结合是“点”的细节描写与“面”的叙事或概括描写的有机结合。“点”能突出重点,体现深度;“面子”可以兼顾全局,体现广度。点面结合,能在深度和广度上反映人事景物的形象状态,充分表达思想感情。
面是指开头和结尾的结构,一般是概括或导入。点意味着文章的分段。比如第一段的要点是什么,第二段是什么,第三段和第四段叫点。我相信你可以写出自己的作品,o(∩_∩)o希望对你有所帮助!O(∩_∩)o请及时给个赞或者采纳。非常感谢!(* _ _ *) 2.写600字作文 点面结合文章:我家有两条金鱼,是爸爸的同事送给我的。
1。使用点面结合Manipulative作文什么是点面结合?所谓“点”,是指最能表现人事风光的形象状态特征的细节描写;所谓“面”,是指对人事景物的记叙或概括描述。点面结合是“点”的细节描写与“面”的叙事或概括描写的有机结合。“点”能突出重点,体现深度;“面子”可以兼顾全局,体现广度。点面结合,能在深度和广度上反映人事景物的形象状态,充分表达思想感情。
面是指开头和结尾的结构,一般是概括或导入。点意味着文章的分段。比如第一段的要点是什么,第二段是什么,第三段和第四段叫点。我相信你可以写出自己的作品,o(∩_∩)o希望对你有所帮助!O(∩_∩)o请及时给个赞或者采纳。非常感谢!(* _ _ *) 2.点面结合写作活动作文600有一天,我路过一个工地,往里看,我被吸引住了。
3、300字的 点面结合的场面描写 作文1。急求一篇关于现场描述的文章点面结合 300字义卖。天空蓝得像大海,彩排的云变成了一张巨大的笑脸,仿佛在迎接一场激动人心的义卖。等等霍普。终于,义卖到了,我迫不及待地拿起钱,以最快的速度来到操场,四处张望。原本安静的操场一下子沸腾起来,人山人海,热闹非凡,仿佛变成了跳蚤市场。一个醒目的招牌“拔地而起”飞入耳中,“路过不要错过,便宜卖,便宜卖!
”操场上的喊声。商家也有自己吸引顾客的招数!5-7班的女同学在店门口跳了一段白族舞蹈,一直微笑着,优美的舞姿吸引了很多顾客观看。商店,有的卖玩具和书,有的卖学习用品,有的卖饰品,有的卖无名小玩意,真的很忙。
4、用 点面结合的写作手法写 作文1。使用点面结合Manipulative作文什么是点面结合?所谓“点”,是指最能表现人事风光的形象状态特征的细节描写;所谓“面”,是指对人事景物的记叙或概括描述。点面结合是“点”的细节描写与“面”的叙事或概括描写的有机结合。“点”能突出重点,体现深度;“面子”可以兼顾全局,体现广度。点面结合,能在深度和广度上反映人事景物的形象状态,充分表达思想感情。
面是指开头和结尾的结构,一般是概括或导入。点意味着文章的分段。比如第一段的要点是什么,第二段是什么,第三段和第四段叫点。我相信你可以写出自己的作品,o(∩_∩)o希望对你有所帮助!O(∩_∩)o请及时给个赞或者采纳。非常感谢!(* _ _ *) 2.点面结合写作活动作文600有一天,我路过一个工地,往里看,我被吸引住了。
5、 点面结合的场面描写 作文6501。写场景,需要点面结合-1/600字。精彩的拔河比赛。星期五,我们四年级在操场上举行了一场激烈的拔河比赛。操场上,学生们的欢呼声和跺脚声融为一体。在同学们的热切期待下,比赛即将开始。各班运动员意气风发地投入战斗。他们摆好架势,盯着队伍,双手像铁钳一样紧紧抓住麻绳,只等裁判一声令下。哨声一响,学生们拼命吸奶,努力像斗牛一样向后拉。
很多同学的手都被绳子勒红了,但还是咬着牙,忍着痛,一直拉。在齐新的齐心协力下,绳子中间的红带慢慢挪到了我们这边。我们班的拉拉队看到这种情况,高兴的大喊:加油!加油!我们会赢的!对方见形势不妙也不甘示弱,在自己拉拉队的支持下,自己的队员也一个个使出浑身解数,有的鼓着腮帮子,有的一边使劲拉一边喊。
6、 点面结合 作文激动人心的运动会总是令人难忘。一场校园运动会刚刚过去。让我们享受那些美好的时刻。点面结合 作文我给你准备的。希望对你有帮助。点面结合 作文1说不定这学期第十二周就要开运动会了!我被周舟逼着报了800米。每次有人知道这个消息,都很惊讶。还有,像我这样瘦的女生,耐力差。她怎么能跑800米?我自己也不知道。
我们的计划是从西林桥跑到三桥,抱着试试看的心态。我们三个跑了。跑了一会儿,我气喘吁吁,鞋带时不时不争气地散开。我深吸一口气,对自己说:“加油!”然后我又跑了。中间的时候,我满脸通红,豆大的汗珠一颗颗掉下来。杨洋也不停地叫我跑,所以我坐在一边。我看着周舟,又开始跑起来……我的腿开始发软,心跳加快。当我真的跑不起的时候,我的目的地来了。我咬着牙跺了跺脚,然后开始了最后的冲刺。
7、 点面结合写 作文《下课》1。用点面结合-1/“丁丁”的方法写下课,教室里欢声笑语,操场成了人山人海。非常热闹!学生的活动也是丰富多彩的:有的跳皮筋,一般是六个人,三个人组成一个三角形,把皮筋套在身上,另外三个人跳,跳跃的形式也是多种多样的:右脚向前一会,向后一会;跨过橡皮筋一会儿,然后跳回来。不足以让人眼花缭乱,他们嘴里还在喃喃自语:“点,点,一朵红花红红的”。太有趣了,你会忍不住加入他们。