正比例的意义,正比例的意义引导学生思考
正比例是意义如何引导中学生思考【题目】:人民教育出版社小学数学六年级(下册)“正比例是意义【教材摘要】:正/。【目标预设】:1，知识能力:使学生认识正-1意义，了解和掌握正比例的变化规律和特点，x和Y为正比例，___.正确分析:判断X和Y是否为负比例，必须根据公式推导，然后根据正比例意义，分析数量关系。所以判断关系不正比例，因为XY，(确定)X和Y的对应比例是确定的，符合正比例意义，所以X和Y是正比例；所以，判断是:正确，点评:此题属于确定为正比例，要看这两个变量是否有一定的比例，再做判断。1、如果A÷=...
更新时间：2023-05-05标签： 意义比例思考引导学生正比例的意义 全文阅读