二、教学重点:了解立体图形的基本特征，知道不同立体图形的异同，了解立方体是特殊的长方体。3.能够灵活运用立体声图形的特点解决简单的实际问题，一个长方形正好被分成六个小正方形，设第二个小正方形的边长为X(左下角的和右边的一样，右)，那么它就有:3x 12x 5x42x (X 1) (X 2) (X 3) 12x 4 (4 1) (4 2) ，长方形和正方形的面积。专题:平面的理解与计算图形，解析:从1平方厘米的中心小正方形面积，可以算出小正方形的边长为1厘米，设这六个正方形的最大边长为X厘米，其他边长分别为x1、x2、x3(单位厘米)，根据矩形中几个正方形的排列，求出矩形的长和宽，进而求出矩形的面积。解法:因为小正方形的面积是1平方厘米，小正方形的边长是1厘米，6个正方形的最大边长是x厘米，又因为图中最小的正方形的边长是1厘米，所以其他正方形的边长分别是x1，x2，x3，x3，x x12(x3) (x2)，两个大小相同的直角三角形可以组合成一个长方形，_ _ _.解析:两个相同的直角三角形可以组合成一个长方形，这个长方形的长和宽分别是这个直角三角形的两条直角边，如果这两个直角三角形大小(面积)刚好相等，但形状不同，则不能组合成一个矩形。两个相同的直角三角形可以组合成一个长方形，但两个面积相同的直角三角形不可以组合成一个。
1、一年级数学北师大版知识点总结只有学习精彩，生活才能精彩，只有学习成功，事业才能成功。每门学科都有自己的学习方法，数学作为最烧脑的学科之一，需要不断的练习。以下是我为你整理的一些一年级数学知识点，希望对你有所帮助。初一《百图》数学知识点的顺序222224 99999100例:以3333435为例:①与34相邻的两个数为33433和35之间的数是34。
2、生活中的数学一年级数学知识点在我们的日常生活、工作和学习中，每个人一定都在一定程度上接触过一些化学知识。以下是我为你收集的关于一年级生活中数学知识点的相关内容，仅供参考，希望对你有所帮助。生活中的数学一年级数学知识点11。按照一定的顺序用手和嘴数每个物体的数量。2.物体的数量可以用数字110来正确表示。快乐家园(理解10以内的数字)1。能够理解数字“1”既可以代表单个对象，也可以代表一个集合。
3.理解从1到10的每个数不仅可以代表几，也可以代表几，从而理解基数和序数的关系和区别:基数代表量的个数，序数代表量的顺序。玩具(1 ~ 5理解和写作)1。能正确数出5以内的物体数量。2、能正确写出15的个数。猫钓鱼(0的理解)1。了解0的产生和意义，0可以表示没有对象，也可以表示起点和分界点。
3、大班数学《立体 图形》教案教学设计(2"立体声图形"教学设计第41章。教学目标:1。了解长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的基本特征；2.知道立方体是特殊的长方体。3.能够灵活运用立体声图形的特点解决简单的实际问题。4.通过观察和动手操作，体验图形的变化过程，培养实验操作能力。二、教学重点:了解立体图形的基本特征，知道不同立体图形的异同，了解立方体是特殊的长方体。
四、教学准备:每组准备一个长方体、一个正方体、一个圆柱体、一个圆锥体、一个球体。长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的单面展开图。一盒橡皮泥。多媒体课件等。教学过程:(1)新课导入:老师:老师在网上下载了一些图片，很漂亮。同学们，你们想看吗？请欣赏！(点击展示课件。)从图中看到了什么？(学生回答:是建筑。)老师:如果从数学的角度看这些建筑，你有什么发现？
4、如图所示,一个长方形恰好分成六个小正方形解法:设第二个小正方形的边长为X(左下角的和它右边的一样，右)，则它有:3x 12x 5x 42x (X 1) (X 2) (X 3) 12x 4 (4 1) (4 2)。长方形和正方形的面积。专题:平面的理解与计算图形。解析:从1平方厘米的中心小正方形面积，可以算出小正方形的边长为1厘米。设这六个正方形的最大边长为X厘米，其他边长分别为x1、x2、x3(单位厘米)。根据矩形中几个正方形的排列，求出矩形的长和宽，进而求出矩形的面积。解法:因为小正方形的面积是1平方厘米，小正方形的边长是1厘米，6个正方形的最大边长是x厘米，又因为图中最小的正方形的边长是1厘米，所以其他正方形的边长分别是x1，x2，x3，x3，x x12(x3) (x2)。
5、两个大小相同的直角三角形可以拼成长方形.___.解析:两个相同的直角三角形可以组合成一个长方形，这个长方形的长和宽分别是这个直角三角形的两条直角边。如果这两个直角三角形只是大小(面积)相等，形状不同，就不能组合成一个长方形，两个相同的直角三角形可以合成一个矩形，但两个面积相等的直角三角形不一定可以合成一个矩形，如图。
