就像陈老师说的，只听不评我就完成一个任务，这种情况并不少见。很多时候，我想:有什么意义？如果有这个时间，有问题不妨去电脑上查一下。但是面对真正的评课，比如评分，找问题，感觉教学压力太大，没有稳定感和自豪感。以前觉得当老师很有成就感，现在觉得当老师越来越难了，尤其是课堂教学。越来越不知道怎么教了。一旦在讲课中遇到问题，被领导批评，心情更加糟糕，情绪非常消极，自信心丧失。跟同事说一下，大家都有同感。
5、从“听课评课”到“ 观课 议课”意味着什么?(一从听课、评课到观课 议课，意味着什么？1从考勤和评价到观课 议课，两个词的调整体现了平等发展理念的贯彻和进步。从出席和评价到观课 议课，不仅仅是一个新词。观课与听课相比，听指向声音，而听的对象是教学活动中师生之间的言语交流，同时强调运用各种感官包括一定的观察工具来收集课堂信息。在许多意义上，眼睛是心灵的窗户。通过眼睛的观察，除了言语和动作，课堂情境和故事，师生的状态和精神也会成为感受的对象。
与议课相比，评价是判断班级的好坏，讨论是围绕观课收集的课堂信息提出问题，发表意见，讨论的过程是展开对话，促进反思。评价被评价对象、评价结论对象、主客体的讨论是参与者围绕共同话题平等交流，讨论要超越谁说了算的争论，改变教师在班级评价活动中的被评价地位和失语地位。评课活动以表现和陈述为主，教师以展示教学强项为主议课活动以提高发展为主，既恐惧问题，又鼓励教师积极暴露问题，寻求帮助和发展。
6、如何有效地进行 观课 议课?议课与班级评价的联系与区别:1 议课是围绕观课收集的班级信息提出问题，发表意见。班级评价重在判断班级好不好。一般评价者会说:某某地方处理有问题...2议课参与者在平等的基础上就共同的话题交换意见。评价活动主要侧重于表现和展示，而指导老师则侧重于展示教学实力。3 议课活动以改善和发展为主要课程取向，不仅不怕问题，还鼓励教师积极暴露问题，寻求帮助和发展。
4 议课聚焦话题，超越现象，深化对话，促进理解和教师自主选择。对班级的评价就是把老师当成等待帮助的对象。观课与听课的联系与区别:1 观课与听课相比，听课虽然也涵盖了观察，但听主要指向声音，听的对象主要是教学活动中师生之间的言语交流。所谓概念，强调的是多感官的课堂信息收集。2 观课教师带着明确的目的观察课堂。听课并不强调事先与老师沟通，更不要说带着明确的目的观察课堂。
7、新教师如何做好 观课 议课How观课-1/是一本我看完也不会觉得无聊的教育理论书。how观课-1/看完之后，陈大卫教授提倡把以人为本的理念融入到教师教育中。提出了一个全新的理论观课 议课。通过书中生动案例的解读，让人看后不禁为之震撼。为什么叫观课 议课？和之前的讲座有什么不同？书中有详细阐述:观课与听课相比，听主要指向声音，听的对象主要是教学活动中师生之间的言语交流，同时强调用各种感官收集课堂信息，包括一定的观察工具。更重要的是，观课追求用心感受课堂，体会课堂。课评和。评课重在判断课好不好议课是围绕观课收集的课堂信息提出意见。讨论的过程就是展开对话，促进反思。其实名词的变化不是重点。重要的是研究课堂教学的实质思想和方法。如何学习观课/1233。反思过去我们平时的听课评课活动，更是对理论深信不疑。我认为在未来，我们应该注意以下几个方面:1。加强沟通。我们经常坐在观课-1/。这样对于不熟悉教材的人来说，上课的效率会很低。通常课堂教学的设计和意图都是事先不知道的，需要在听课的过程中慢慢猜测和理解，看完之后是什么感受观课-1/看完之后呢？如果学生在课前向听众解释，上课的过程中目的性会更明显。效率也会更高。在议课的过程中，平等沟通更为重要。陈大卫教授指出观课 议课不是为了展示教师有多优秀，而是为了发现和解决教师专业发展课堂教学中的问题。所以平等的交流应该得到尊重。只有同学们和-0消除隔阂，共同面对问题，才能取得议课的成功。2.明确主题。平时听课评课的活动往往面面俱到，看似面面俱到，但也暗示着学员对班级的思考不够深入，总的来说无法在有限的讨论时间内做出。对班级没有帮助。陈大卫教授主张观课-1/具有相对集中的问题和主题。看看书中的案例，都很好的说明了这一点。比如一节课是加班，有哪些浪费时间的地方？
8、教研活动是听课评课好还是 观课 议课好?琼山区龙塘中心小学胡赛琼的讲课和评课是我们平时开展教研活动的主要方式。但由于评课者的专业技能不同，他们对好课的理解是有偏差的，更何况一把尺子是衡量不出好课的。不同类型的班级承担不同的研究目的和任务。对演示课程进行评论，重点关注该课程展示了什么以及展示得有多好。在评价研究性课程时，要重点分析课程研究什么，是否体现了研究主题的具体内涵和命题。在评价参评课程时，要考虑参评课程的具体标准和特殊情况，注重参评课程的导向作用和标杆作用。
9、如何 观课 议课王昌黎主任关于主题的报告观课 议课让我受益匪浅。说实话，我总觉得自己不如别人，尤其是听过别人的课，让你评价的时候，总是不知道怎么说，最怕评价他们。听着其他老师的评价，我很羡慕自己说的话，我不明白其他老师怎么知道这么多，为什么我自己不能说？我自己也知道，但是说不好，让我一直很自卑。所以训练就是遇到我最好的老师，他让我明白自己的不足和努力的方向。
