幼儿Garden中班-3/Notes 50你可以去中国幼儿教育。com，幼儿中班观察记录不跟你玩幼儿中班中班幼儿Case幼儿-3/ 记录，幼儿花园对幼儿-3/记录怎么写幼儿花园观察。
写作思路:选择一个孩子作为对象，写下他的爱好。观察 记录。观察对象:张值恒。性别:男。年龄:5岁。观察目标:培养幼儿独立解决问题和宽容的性格，减少投诉的发生。观察 记录:平日里，经常会有一些幼儿贴是我从家里带回来分发给好朋友的。今天上学前，我看见小朋友吴给我的好朋友和孙雨发贴纸。这时，我听到小声对吴说:我也要一张海报。你给了郭珊两个。请给我一个！
于是我假装没看见，让幼儿自己处理问题。这时走到我面前说:“张老师，吴带了一张贴纸到幼儿 Garden送给孩子们了！”观察分析:After 观察我发现他们对艺术区很感兴趣，最终选择了图书区，因为他们别无选择。在图书馆区，他们互相交谈，图书馆区似乎是他们聊天和放松的地方。其实他们之间的交谈也是一种语言表达形式，只是他们的交谈材料比较随意。
幼儿Garden观察记录[1]观察记录:来自户外运动的一个片段观察后采访:12。给每个孩子一个小塑料环。(有的孩子想要红颜色，Z老师没有采纳孩子的要求，而是继续送塑料戒指。孩子们正在玩手中的塑料环，他们对塑料环很感兴趣。4.Z老师拿起手里的塑料圈，提出活动要求:请宝*玩一个小司机的游戏，看红灯。宝宝该怎么办？
只有乐乐回答了老师的问题。6.Z老师表扬了乐乐的孩子，继续讲解游戏的要求。7.Z老师带着孩子们玩开车的游戏。孩子们在操场上跑来跑去，没有按照老师规定的范围玩游戏。8.看到这一幕，Z老师提高声音把孩子们叫回他身边，然后又讲解了一遍活动要求。我的问题(用X表示)X:“刚才带孩子玩开车的游戏是什么感受？”z:“很累，孩子们没按要求玩游戏。
3、如何写 幼儿园 中班建构区 观察 记录(参考模板)观察对象:年龄:观察日期:观察作者:观察地点:中国-3。观察 记录:我们班的小朋友对盖牛奶杯这个游戏还是很感兴趣的，这也是他们的天性。今天在班里选了一个建筑玩具，对儿童奶杯做了一个观察分析。叶莉是我们班最年轻的，但她很快适应了我们组。我也稍微放松了对他的要求，但是我做的奶杯还是很传神的。我把不同大小的牛奶杯平铺在一起。他说这是一条很宽的路，我给他指路。路边有一所房子吗？
还挺回想的；现在还在我们班的孩子，年纪也小，但是还算聪明。而Goluhan建造了一个电力花园。她说:“我很喜欢小花园，我可以种很多漂亮的花。”。我问他花园是什么样子，怎样会更好看。他看到其他孩子建的小屋，说它看起来像一个小房子。案例分析:孩子对自己看到的、经历的、喜欢的东西印象特别深刻，愿意拿个牛奶杯来展示，真的很好。
