是作者鲁迅写的一个有趣的童年故事，讲的是上小学，小时候的生活。关于童年的有趣故事。百草园和三潭印月是鲁迅童年生活过的两个地方。阅读时抓住地方的变化，可以把全文分成两部分。每个部分可以根据时间和事情分成几层。全文可分为两部分。第一部分(第1 ~ 8段):回忆百草园的有趣生活。可以分为四层。第一层(第一段):一直写白草花园的情况。指出是“我的天堂”，表明我对百草园的热爱和怀念。
第三层(3 ~ 6段):写妈妈讲的美女蛇的故事以及“我”对这个故事的感受。(美丽的蛇的故事)第四阶段(第7-8段):写冬天在白草花园的雪地里抓鸟乐趣。第二部分(9 ~ End):回忆三潭映月的求学经历。可以分为五层。第一层(第九段):这是一个过渡期。我告别了百草园，去了全市最严格的学校读书，回想起我在百草园的所作所为。第二层(第10段和第11段):写一下入园的情况，介绍一下书店的特点和王先生的性格。
6、对《从百草园到三味书屋》的赏析我常想，像鲁迅这样的文学大师，杂文的勇士，写政治性强、倾向鲜明的文章的鞭策者，似乎并不适合清新、温和、淡然的文风。他的文笔更像是他的人生自画像:“冷眼看千指，我愿为孺子牛”“我以血荐轩辕”。鲁迅先生把他记忆中最美好的东西，以散文的形式呈现在我们面前，那是他内心温暖柔软的地方，是他记忆中珍藏的美好回忆。
《从百草园到三潭印月》给我留下了深刻的印象。《从百草园到三潭印月》是鲁迅四十五岁时写的一篇回忆童年的作品。这篇回忆杂文收录在散文集《晨花夕拾》中，可以说这篇杂文是鲁迅先生傍晚拾的一朵小花之一。鲁迅先生童年主要选择了两个地方:“百草园”和“三潭印月”。他专注于小时候玩耍的地方，专注于他丰富多彩的童年生活。
7、《从百草园到三味书屋赏析》每段讲的是什么?(用小标题的形式Part 1 (1 ~ 8):植物标本馆快乐生活的回忆。这部分紧扣“了”字，写的是植物标本馆乐趣“我”的无限性。第一层(第一段):总是写植物标本室。指出“我的天堂”。表达我对植物标本园的热爱和怀念。二楼(第二段):我在植物标本园的生活。(描述植物标本园美丽有趣的景色)。第三层(第3-6段):写妈妈讲的美女蛇的故事和“我”的联想。第四层(第7-8段):写冬天在标本园的雪地里抓鸟/
回忆自己在百草园的所作所为，是一种情感的转换。第三部分(10 ~ 24):回忆三潭映月的求学经历。它分为四层。第一层(10和11段):写入学的情况，介绍书店的特点和君子的为人。第二层(12 ~ 16段):写第一次见先生，问他“奇怪”。我没有得到答案。第三关(第17-20段):写溜到后面花园去玩，然后-1乐趣。第四级(第21-24段):写师生阅读和“我”的可笑处境。
8、你认为作者在三味书屋的生活有没有 乐趣?说出理由其实百草园的确是一个乐趣无限的地方，但是为什么三潭映月的生活就这么无聊呢？书店后面还有一个花园，孩子们可以“爬花坛折腊梅”或“在地上或桂花树上找知了”，“最好的工作就是抓苍蝇喂蚂蚁”。虽然乐趣这里不能说比百草园的多，但至少和百草园的一样好！即使在图书馆，孩子们也能找到乐趣。他们可以在先生专心读书的时候“为演戏在指甲上套上纸甲”。“我画画，用的是一种叫京川纸的纸，一张一张地画在小说的绣像上。像学汉字的时候的影写，看的书多了，画的画也多了，书没看，画的成绩却不小。最支离破碎的是荡寇志和
9、百草园的鲁迅作品简介这个荒芜的花园不仅到处是瓦砾和杂草，还有树、藤、鸟、虫、兽。这是孩子们玩耍的好地方。鲁迅小时候经常和朋友们来这里玩耍嬉戏，或摘紫桑葚、酸甜树莓，或捉蟋蟀、斑蝥，有时挖何首乌的根，有时摘木莲的果，夏天乘凉，冬天听蝉鸣，冬天在雪地里捉鸟。百草园里有很多动植物，有看的，有听的，有玩的，有吃的，对孩子来说真的很多。
小花园里这些有趣的童年故事，在鲁迅的心里留下了深刻而美好的印象，到了晚年仍然引起他的亲切怀念。在鲁迅童年的设想中，百草园是一个充满乐趣的生机勃勃的生活乐园，鲁迅在厦门大学教书时写的一篇著名的散文《从百草园到三潭印月》描述了他童年时在花园里天真的玩耍和对生活的浓厚兴趣。
