教学 Process: 1。进口年有四季，春夏秋冬，高一《春天》第一册教案教学-2/高一《春天》第一册教学-2/5篇朱自清散文《春天》充满了说不完的诗，以下是我为您整理的教案教学-2/仅供参考，喜欢收藏分享！初一第一册《春天》课文教案教学 设计1学习目标1。积累生词，了解作者。
有一首没有音符的音乐，一点一点奏出欢快和谐优美的旋律。只有认真听的人才能理解它的含义。这是雨。下面是我给大家带来的七年级初中语文《四季雨》的教案样本，希望对你有所帮助！型号1 教学目标1。能够正确阅读课文，掌握本节课的单词和短语。2.让学生感受文章中的语言美和画面美，并学习如何描述景物的特征。
教学重点和难点:欣赏文章的画面美，欣赏作者用笔的精巧，培养学生对景物特点的把握能力。通过对前两篇课文的学习，学情分析的学生已经具备了一定的独立阅读散文的能力。大家都看过雨，对课文内容都很熟悉。教学这篇文章容易引发他们的情绪体验，为学习这篇文章打下良好的基础。学生通过自主学习和小组合作，基本可以理清情节，理清思路，感知文章内容，体会作者感受。
雨的四季教案[教学 Objective] 1。理解作者，积累丰富的文字和生动的句子，感性准确地阅读文本。2.欣赏作者作品中四季雨的不同特点，理解作者所表达的思想感情。3.掌握“总分”的结构，学习比喻、拟人、排比等修辞手法在山水散文中的运用。4.感受大自然的美好，感受作者对自然和生命的热爱。[教学重点和难点]欣赏作者作品中四季雨的不同特点，理解作者所表达的思想感情。
[教学 Imagine]这篇文章最突出的特点就是画面美。教学在整体把握文章的基础上，发动学生一起分析文章的画面之美，体会作者把握特点、写风景时用笔的精妙，同时理解和欣赏作者所暴露的感情。[教学方法]自主阅读法、阅读法、自主合作探究法[教学课时]一课时[教学过程] 1。简介(多媒体展示)天街细雨酥，草色近看，却什么都没有。韩愈《早春》，雨后空山，立于秋夜。
七年级语文上册《四季雨》教案【备课思路】本课教学-2/精选艾米老师教学-2/，并结合学生实际，[教学客观] 1。理解作者，积累丰富的文字和生动的句子，感性准确地阅读文本。2.掌握文章“总分”的结构，学习比喻、拟人、排比等修辞手法在山水散文中的运用。
(难点)[教学 Method]自主阅读法、阅读法、自主合作探究法[教学 Preparation]多媒体课件(使用艾米的课件，同时修改为与教学 -2/]一致的课件一节课[教学 process] 1。介绍(利用艾米的作者简介和写作背景，让孩子了解相关的文学知识。
