教师必须认真研究教材，把握特点，选择教学方法，有效指导学习，才能达到最佳的教学效果,但在憧憬和期待中，家庭道德教育教育被淡化了，孩子应该成为什么样的人这个根本问题被忽略了,但在憧憬和期待中，家庭道德教育教育被淡化了，孩子应该成为什么样的人这个根本问题被忽略了,思想品德新教材突出时代特征，把五爱-1/作为教学的基本内容。
注重四个环节，充分发挥教师的主导作用。1 .研究教材，把握特点。思想品德新教材突出时代特征，把五爱-1/作为教学的基本内容。课文图文并茂，生动活泼，集思想性、知识性、趣味性、实用性于一体。教师必须认真研究教材，把握特点，选择教学方法，有效指导学习，才能达到最佳的教学效果。2提高认知，发展思维。老师先听到了这个词。教师主导的首要问题是提高学生的认知水平，引导学生明辨是非善恶美丑，促进学生道德思维的发展。
激发和培养情感是教师主导作用的关键。在教学中，教师要对生活充满希望，用自己对党、对祖国、对他人的感情和爱去移情教学，作用于学生。二是要善于创设教学情境，激发兴趣和情感，以情育人。联系实际，引导行为2遵循五个原则，让学生真正成为学习的主体1。让学生积极参与教学过程。在教学中，教师必须建立一种相互平等、相互尊重、相互合作的师生关系，让学生积极参与课前准备活动、课后延伸的课堂教学活动教育活动。
从目前的现实来看，学校已经进入独生子女阶段教育。学校正在大力提倡素质教育，要求学生德、智、体、美全面发展，然而，一些年轻的父母不遗余力地在孩子的教育中投资孩子的智力，期待孩子的成功。但在憧憬和期待中，家庭道德教育教育被淡化了，孩子应该成为什么样的人这个根本问题被忽略了，特别是在市场经济和改革开放的冲击下，读书的无用性和一味以成绩衡量孩子的优劣，占据了部分家长的看法，冲淡了学校的德育常规教育在一定程度上阻碍了学生思想品德的发展，造成了一定的问题。
