比如故事会动of房子，老师问:房子 why会动？你见过会动-1/？(老师在班里走来走去)小朋友，我们是住在-1会动？"会动 房子"剧情很有趣但是语言很短。总之，动物的心理活动基本没有描述，对话也很少，对孩子来说挑战性不够，考虑到中班的孩子已经进入学年末，有一定的理解和想象能力，我就/1233。
开展教研活动的目的是提高教师的理论水平和综合素质，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识。以下是教师集体教研活动的总结，希望能给大家提供参考和借鉴。教师集体教研活动总结1。我们语文教研组的工作重点是对山大版教材进行分析研究，收集整理教材中的教学活动案例故事提高教师的教研水平。
探索适合中区的集体教学模式故事提高全区教师的语文教学水平。通过活动，我深深的感觉到我们需要学习的东西还有很多，我也找到了自己的差距。在活动中充分利用自学和集体学习，进一步了解和掌握幼儿园语言教育的目标、内容和要求，认真收集和查找资料，认真做好理论学习笔记，学以致用。活动中“看高质量的课光盘”“分组备课”。
儿童文学是专门为36岁儿童创作的，适合他们阅读的，具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。它是语言艺术的构成，不仅具有口语的特点，而且是艺术语言的集合。无论从字、词、句、段、整章来看，都有优美宜人的效果，而且蕴含一定的寓意。不仅有助于提高孩子的语言素质和语言能力，还有助于培养孩子的想象力，发展孩子的审美感受力，陶冶孩子的情操。
但在实际教学中，我们很容易发现，孩子对文学作品的兴趣远远低于对漫画和游戏的兴趣。那么，如何激发孩子对文学欣赏的兴趣，经过一个学期的实践，我认为可以从以下几个方面实施。一、营造浓厚的文学氛围，激发孩子的兴趣。环境是影响儿童身心发展的主要因素之一。俗话说“近朱者赤则黑，近墨则黑”，古有“孟母迁三地”的美言，无不说明环境氛围的重要作用。如果把孩子放在文学的“大染缸”里，不怕得不到一个有些文学味道的孩子。
3、幼儿园语言教研活动教学反思关于幼儿园语文教研活动教学的思考3作为一名刚刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一。借助教学反思，我们可以迅速提高教学能力。你了解过教学反思吗？以下是我对幼儿园语文教研活动的反思，仅供大家参考。让我们来看看。关于幼儿园语文教研活动教学的思考1。班级情况分析我班有28个孩子，其中女生13个，男生15个。
为了让孩子的语言得到更好的发展，我这学期通过学习童谣、口语故事、看图等形式发展孩子的语言表达能力，教育孩子学会说普通话，进一步丰富了孩子的词汇量。二、教育教学1。创造良好的语言环境对孩子的兴趣非常重要。在孩子的日常生活中设立图书室区域让孩子按图说话故事有故事剧情和插图的书籍最吸引孩子，所以我们在阅读角放置了很多适合他们阅读的书籍，在区域活动或者自由活动的时候，孩子可以饶有兴趣的选择阅读。
