只有一个地球教案,《只有一个地球》简案教学目标1.有感情朗读课文

只有一个地球 教案(简单教学目标:1。带着感情读课文，只有一个地球六年级语文教案教学目的:1，学习新单词，人教版六年级上册《只有一个地球》教学设计【教材解析】本课从地球的资源状况和在宇宙中的地位两个方面阐述了人类存在“只有一个地球”的道理，并对-1/的保护进行了说明。

作为一名无私的人民教师，教学设计往往是根据教学需要来写的。教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，在教学理论与实践的紧密结合中起着沟通的作用。我们应该如何写教学设计？以下是我整理的六年级语文第一册《Only One 地球》的教学设计范文，仅供大家参考，希望对你有所帮助。六年级语文第一册《只有一个地球》教学设计1【教学要求】1。了解关于地球的知识，增强学生的环保意识，自觉保护地球的生态环境；2.学习本课词汇，用“小”和“贡献”造句；3.通过抓住课文的特点，学会解释事物的方法；4.熟练地阅读课文。

只有一个地球本文采用科学随笔(文学论述)的形式，从人类存在的角度介绍了地球的相关知识，阐明了人类存在只有一个地球的事实。下面和我一起看六年级上册《只有一个地球》的教学设计，希望有所帮助！教材分析:这是一篇说明性文章，阐述了保护环境的重要性。让学生接受初步的环保教育。教学要求:了解本节课介绍的关于地球的知识，得到初步的环保教育。

从那几个方面理解正文的介绍地球概述，理解作者说明事物的方法。学习本课的新单词。动情地读课文。寻找和收集有关环境保护(或人为破坏环境)的信息，提出合理化建议，培养学生自主学习和合作学习的意识。教学重点:理解为什么人类在地球上的活动范围很小，为什么我们不能破坏地球的自然资源，为什么我们不能移居到其他星球。培养学生自主学习和合作学习的意识。

【教材分析】本课从地球的资源状况和在宇宙中的地位两个方面阐述了人类存在只有一个地球的道理，说明了保护地球的重要性。正文从宇航员在太空看到的东西地球开始，引出地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动的范围很小，以及地球有限的自然资源被随意开采或破坏，可见地球正面临着自然资源枯竭的威胁。

人类只有一个选择，那就是精心保护地球和地球的生态环境。这篇文章语言朴实，流畅，自然，理清楚，情深意切。特别是在表达方面，这篇论文注重用词的准确性，文笔非常严谨，学识渊博。【教学目标】1。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的相关词语。2.培养学生收集整理资料的能力。通过调查地球的资源和地球的污染信息，让学生有能力找到材料补充课文内容。