学思结合,学以致用、学思结合杏坛讲学要求学生如何做到?

“学以致用，学思组合”在杏坛讲学中孔子非常强调学以致用和学思组合。这样就可以根据具体情况结合学思进行教学，朱也非常重视“思维”在学习中的作用，主张“学思组合”，朱特别关注什么？朱特别注意学习和思考的结合，写作时，说明在学习占卜的过程中可以引用孔子的哪些名言学思。

朱特别注重学习与思考的结合。朱也非常重视“思维”在学习中的作用，主张“学思组合”。学而不思，如读书而不思理，则无用。“王”的意思是“他的心是迷茫的，虽然他安于现状，但他没有自满的看法。读书做事不思考道理，就会迷茫，没有方向。比如“想而不学就会懒”。虽然你努力思考，但是你从来没有熟悉过事物。毕竟说的生硬，会不合适。思考而不学习是空洞而危险的，“学习”要靠“思考”。

朱成就评价:凤凰网(理学硕士:朱):朱作为一个学识渊博的大学者，有很多方面值得后人学习。他一生学而不厌，教而不厌，博览群书，治学严谨，著作丰富。他在训诂、考据、古籍注释、文献资料校勘等方面取得了丰硕的成果。此外，他还对天文、地理、法律和历法等许多自然科学进行了广泛的研究。作为封建社会的官员，他努力维护那种制度，但同时又能体察民情，反对那些勒索钱财、残害富人的人，敢于同贪官污吏和地方士绅的违法行为作斗争。

学而不思则罔，思而不学则殆。这句话是孔子提倡的一种读书学习方法。指的是不加思考地盲目阅读，因为你无法深刻理解书本的意义，无法合理有效地运用书本知识，甚至会产生困惑。而如果只是梦想，不真正去学习和研究，最终只会在沙上建塔，一无所获。它警示我们，只有把学习和思考结合起来，才能学到实用有用的知识，否则收效甚微。

孔子非常强调学以致用和学思结合。他曾说:“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是，学而不思则罔；思考而不学习会让你犹豫。他还要求学生经常复习所学内容，做到“温故而知新”。孔子一生“学而不厌，教而不厌”。

要紧紧围绕课文和学生，视具体情况而定。比如《皇帝的新装》中，老师停止阅读，让学生想象接下来的故事会如何发展。在谈到骗子可以一无所有地欺骗一个国家时，他问为什么会这样。同学们自然会认为是因为皇帝爱穿新衣，而新衣有着普通衣服所没有的特点，这正好符合皇帝保住皇位的心理。这样就可以根据具体情况结合学思进行教学。1、坚持“以学为本”不动摇，课堂教学的现状是学思离散，知行脱节。

“填鸭式”教学根本没有给学生留下思考的时间和空间。只是一条“背资料，按题备考”的流水线，怎么会是“学思组合”？在“互教互学、外化共享”的学习课堂的思维价值引导下，个体学习同伴互助合作、交流讨论、质疑解惑，体现了学本教学学思思维的特点，并能促进“学思组合”。问题是，教师如何用智慧去领导和组织积极思考下的学习活动，让学生真正地动手、动脑、思考、发展。