结合亚当斯-1理论,结合亚当斯-1理论,谈谈如何淘汰员工。亚当斯公平 理论重点研究薪酬的合理性以及性别对个人工作积极性的影响,公平-2,公平-2公平-2/的主要内容是什么/是研究薪酬分配的合理性以及公平性别对员工工作积极性的影。
代表性激励理论有:1基于内容的激励理论,主要分为:需求层次理论、激励需求理论、Adefoer的需求。双因素理论2基于过程的激励理论,主要分为:期望理论,-1 理论,波特·劳勒的综合激励模式3行为修正/1233。挫折理论扩展资料:激励理论属于管理心理学的范畴,早期的激励理论研究是对“需求”的研究,回答了基于什么或什么可以激励和调动员工的问题,包括马斯洛的需求层次/1233。
"公平理论"要点是什么?当一个人取得了成果,获得了报酬的成果,他不仅关心报酬的绝对量,也关心报酬的相对量。亚当斯认为奖励与满足的关系不仅在于奖励本身,还在于奖励的分配。个人会有意识地将自己的贡献与脑海中的参照系进行比较,这种比较可以用下面的公式来解释:QP/IPQX/IX公平-2/这是激励中的一种基于过程的激励理论。
公平理论是研究工资报酬分配的合理性,公平性别对员工工作积极性的影响理论。1965年由美国心理学家亚当斯提出。公平 理论又称社会比较理论,由美国心理学家约翰·斯塔基亚当斯(Johnstaceyadams)于1965年提出。这个理论是研究人的动机与知觉关系的激励理论,理论认为员工的激励程度来自于对自己与参照对象之间的报酬和投入比例的主观比较。公平 理论指出人们的工作积极性不仅与个人报酬的实际数额有关,而且与人们对报酬的分配是否有感觉公平密切相关。
公平感觉直接影响员工的工作动机和行为。所以从某种意义上说,激励的过程其实就是一个比较人,做出公平的判断,并据此指导行为的过程。公平 理论研究的主要内容是员工薪酬分配的合理性,公平性别及其对员工积极性的影响。J.S. 亚当斯认为,员工的积极性取决于他感受到的分配公平程度(即公平 sense),而员工的公平 sense取决于一种社会比较或历史比较。
4、 公平 理论是谁提出的公平理论是美国心理学家在1965年提出的。这个理论的基本点是,人的工作积极性不仅与个人报酬的实际多少有关,还与人们对报酬的分配是否感受更为密切有关。人们总会有意识或无意识地将自己的劳动成本和报酬与他人进行比较,并在公平上做出判断。公平感觉直接影响员工的工作动机和行为。所以从某种意义上说,激励的过程其实就是一个比较人,做出公平的判断,并据此指导行为的过程。
美国人。公平 理论又称社会比较理论,由美国心理学家约翰·斯塔基亚当斯(Johnstaceyadams)于1965年提出。这个理论是一个研究人的激励与知觉关系的激励理论,认为员工的激励程度来自于对自己的报酬和投入与参照对象的比例的主观比较感受。公平 理论是美国行为科学家Stacy亚当斯在《工人关于工资的内心冲突公平与其生产率的关系》(1962年与罗森合著)、《工资/》与雅各布森合著)、No公平在《社会交换》(1965年)及其他著作/1233
5、 公平 理论的 理论背景是什么?美国科罗拉多大学心理学教授亚当斯从认知失调理论出发,在20世纪60年代发表了《工人关于工资的内心冲突No 公平与其生产率的关系》(与罗森鲍姆合著)、《工资No 公平对工作质量的影响》(与雅各布森合著)和《社会交换》No 公平中,首次提出公平 -2/、亚当斯公平理论重点讨论了工资报酬的合理性和公平性对。
6、如何利用 亚当斯的 公平 理论去开展有效的职工激励工作公平理论人们认为,当一个人做出了成绩,得到了报酬,他不仅在乎自己报酬的绝对数额,也在乎自己报酬的相对数额,所以他会进行横向和纵向的比较,以确定自己的报酬是否合理,比较的结果将直接影响他对未来工作的积极性。公平 理论认为不仅薪酬的绝对值会影响激励效果,薪酬的相对值也会影响激励效果。报酬相对价值的确定在很大程度上是主观的,所以公平的意义本身就是一个非常复杂的问题。
7、结合 亚当斯的 公平 理论,谈谈组织如何消除员工的不 公平感。结合亚当斯公平理论,谈谈组织如何消除员工的不认同感公平。【正确答案】大量研究支持公平 理论的观点,即员工的积极性不仅受其绝对收入的影响,还受其相对收入的影响。一旦员工感到没有公平,他们就会采取行动纠正这种情况,结果可能是降低或提高生产效率,改造或降低产品质量,提高或降低旷工率或自动辞职率。因此,公平-2/就薪酬分配提出了以下四点建议:(1)按时间支付时,收入超过应得报酬的员工的生产率水平可能高于收入为公平的员工。
(2)按产量支付时,收入超过应得报酬的员工与收入为公平的员工相比,并没有增加多少产品的数量,而主要是提高了产品的质量。计件工资会使员工加倍努力实现感公平,最大限度地促进产品质量或数量的提高,但是,数量的增加只能导致更大的no 公平,因为每增加一个单位的产品都会导致未来更多的付出。所以理想的努力方向是提高质量而不是数量。