幼儿园区域活动个案观察记录儿童区域活动观察记录/地点:教育区/幼儿园儿童的场个案Analysis-3记录如何写中产儿童/中孩子:嘉禾观察目标:观察孩子的用餐情况，培养孩子爱菜不挑食的好习惯。
婴幼儿个案观察记录是幼儿园教师观察和评价婴幼儿学习和发展的重要方式，而做的方式就是教-2。个案观察记录简单有效，易于实施，受到一线教育工作者的欢迎。1.样本本研究从117名幼儿园教师中收集了217份样本个案-3记录。
同时，在提供个案-3记录的教师中进行了问卷调查，选取了1名省级示范幼儿园园长和3名幼儿园教师作为访谈对象。2.研究方法本研究主要采用文本分析、问卷调查和访谈。研究者以每篇文章个案-3记录为分析单元，为其内容设计了七个分析维度，即观察时间、地点、目标、对象、行为描述等。
个案Behavior观察:小庄打人事件发生地点:卫生间门口休息期间，孩子随意喝水、小便。在卫生间门口，突然看到小庄伸开双手在玩小逃。我赶紧走过去拉开小庄，看到他生气的样子。我问他为什么打人，他说不出来。小艺说:“我想帮他拿杯子，他就打了我。”分析:我一直觉得小庄在班上是个“弱者”，因为他不会表达，走路也不稳。我总是害怕某个孩子会欺负他，或者他会再次跌倒和触摸。
我觉得发脾气是每个人的本能，特殊的孩子也不例外。现在的问题是，小庄误解了小艺的本意，可能跟他不会用口语表达有关。措施:我马上给小庄和小艺打电话，让小艺复述自己的想法，让小庄明白小艺的好。并且告诉他，小艺帮了你，你要对他说“谢谢”。让他为刚才的打人行为向小艺道歉。“谢谢你”他马上说，但他拒绝道歉。我耐心的引导他:小艺没打你，是你打了他。你的殴打让他很受伤。
3、幼儿全日 观察 记录内容有哪些幼儿园小班观察记录(1):地点:1班活动室、操场对象:谢子诺等。目的:了解儿童的兴趣。场景描述:最近天气一直不好，从凌晨开始经常下毛毛雨。为了防止孩子感冒，我们决定取消每天的户外活动，改为在走廊散步。今天上午的活动结束了。在午餐的空闲时间，一些孩子在一起聊天，一些在一起玩耍。只有谢子诺站在靠近走廊的窗户边，透过玻璃窗向外望了很久。老师告诉她，她好像没听见。
下午，孩子们正离开公园。送孩子上车的时候，发现谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走。谢子诺一言不发，一脸倔强。最后她舍不得走，奶奶和老板走了。谢子诺的奶奶看到我，无奈的笑了笑，说，她坚持在那里玩，回去了。分析:谢子诺也是我们班典型的留守儿童。她和她的祖父母住在一起。老人经营着一家小店，白天在店里忙着生意。谢子诺经常只和爷爷奶奶在店里玩，很少出去。
