中班的孩子观察记录(1):观察时间:XX 观察地点:老师-3。活动记录:午饭时间到了，孩子们吃的很自然。他们像小狼一样，吃着好吃的，我们眼里是幸福的。但是有的孩子不爱吃菜，只吃汤和肉，于是我们两个老师就把所有的力量都调动起来，不断地解释吃菜的好处，不断地鼓励他们。效果还不错，大部分都吃光了。
案例分析:当下，孩子们的生活条件优越，衣不蔽体，饭不定时，定量。而家长在孩子的饮食上片面追求高营养，教育方式简单粗暴，久而久之让孩子形成了不良的饮食习惯。中产阶级的孩子还是悟性差，胆小，就像贾和孩子一样。所以，如果一味说教，很容易导致孩子对学习失去兴趣，有的孩子会故意违背。所以我采用了故事、游戏、说教相结合的方式，让孩子初步了解吃饭的重要性，一些简单的吃法，挑食的坏处。
5、幼儿园纪录片张以庆 小班儿童行为 观察 记录创造性思维:记录往往是一种个案研究，或者思考一个具体问题；它追求“质”却不保证“量”；它往往没有先验结构，不人为分解情境，而是试图从某个角度保持情境和对象的真实和完整。编写要求:针对特定事件的记录无论是事后进行还是现场进行，都应尽可能包括以下要素。文:Behavior 记录:惠惠想在自主游戏里玩积木，但是建筑区已经有很多小朋友了。惠惠很快挤了进去，旁边的孩子说:“你看，我们坐满了六个人。
”见没有孩子理他，一屁股坐在地上哭了起来。行为分析与引导家里任性的习惯，一遇到问题就会显露出来。缺乏语言交流和任性的脾气使惠惠缺乏解决问题的方法。这时，老师让他先起床，然后说:“惠惠，如果你一直哭，你就不能玩任何有趣的游戏，但如果你现在不哭，就先去其他地方。“那你明天不仅可以玩其他有趣的游戏，还可以玩积木。
6、 小班幼儿哭闹 观察 记录分析及措施孩子刚上幼儿园的时候可能情绪不稳定，早上会开始哭闹，拒绝去幼儿园。还有很多情况，因为孩子对陌生环境的适应能力不是很好，会有恐惧心理。来看看小班孩子入园哭闹怎么办？分散孩子的注意力。送他们去幼儿园后，要马上给他们看有趣的绘本和他们喜欢玩的玩具。家长要马上离开，不要待太久。孩子注意力分散后，焦虑感会降低，哭也不会那么容易了。
7、幼儿园 个案 观察 记录与分析措施幼儿园个案-3/记录和分析措施在不断进步的时代，人们逐渐认识到措施的重要性，措施是根据情况采取的措施。那么什么样的措施是有效的呢？以下是我精心整理的幼儿园个案观察记录及分析措施，仅供参考，大家看看吧。观察对象:张值恒性别:男年龄:5岁观察时间:20xx年10月10日观察地点:本班教室观察目的:培养孩子独立解决问题的能力和宽容的态度。
今天上学前，我看见小朋友吴给我的好朋友和孙雨发贴纸。这时，我听到小声对吴说:“我也要贴一张照片。你给了郭珊两个。请给我一个！”！你不给我我就告诉张老师你带了海报！“所以我故意装作没看见，让孩子自己去应付问题。这时跑过来对我说:“张老师，吴把贴纸带到幼儿园给小朋友们了！
8、幼儿园区域活动 个案 观察 记录儿童区域活动观察记录地点:教育区内的田野记录:陈是一个性格内向的小男孩，很少与同龄人交往。今天，又到了孩子们进入该地区自由活动的时候了。孩子们选择了他们喜欢的地区。我看到陈的孩子独自站在旁边。我问他，“陈你为什么不到区去玩？”他说:“我不想玩。”我说:“这个地区有很多有趣的东西。我们一起去那一带玩，好吗？”
9、如何写幼儿园幼儿 个案 观察 记录小 小班1。案例一:“不想上幼儿园”(拒绝上幼儿园)。早上来到花园，活动室里每天都能听到吵着要回家的声音。当我把孩子从他妈妈手里接过来的时候，我一天比一天哭得更厉害。之后就不想和其他小朋友吃饭睡觉玩了。案例二:“彬彬咬了我的手！晨练的时候，青川突然哭着跑来找我，伸出小手说:“王老师，彬彬咬了我的手。”我心平气和地问，“彬彬，你是怎么咬清川的？
案例三:“会玩水到底”。吃中餐前，所有的孩子都去洗手，过了很久，他们才发现为什么这里少了一个人。乍一看，萍萍正在浴室里玩水，衣服裤子上都是水。我问:“你为什么不洗手去玩水？”没想到，他发脾气了，踢着门喊:“走开，我要玩，我就是要玩，”二、幼儿园儿童问题行为的预防与引导1。开展丰富多彩的游戏活动，帮助孩子逐渐适应幼儿园的环境和集体生活，游戏是孩子的生命，游戏贯穿一整天。
