生活Everywhere课堂，生活Everywhere课堂。写生活Everywhere课堂的作文，作文生活满课堂不少于400字“生活满课堂”，也有道理，你想想，我曾经在-1，生活作文大纲无处不在课堂-1/中的每一处都是我们的课堂；一切都是我们的教材。
父母在这里扮演的是老师的角色，他们也会在言行举止上影响孩子，所以父母要以身作则，给孩子更好的示范。做好孩子的引导工作生活，增加孩子的责任感，培养孩子的独立能力，使孩子全面发展。父母也在扮演老师的角色，因为孩子的很多行为都是从父母那里学来的，父母承担了非常重要的责任。作为父母，他们不仅是照顾孩子生活日常生活的人，更是孩子成长道路上的人生导师。
在生活，家长在教育孩子之前，首先要注意自己的言行。因为孩子的模仿能力很强，尤其是小的时候，分不清对错，会不自觉的模仿父母的做法。所以，这个时候，家长要时刻注意自己的行为，给孩子树立一个良好的榜样，让孩子从小养成良好的学习习惯。同时，家长也要关注孩子的身体健康和身心变化。在他们成长的过程中，孩子的心理会发生很大的变化。
“今天好开心。我在半小时内完成了作业。太好了！”我对自己说。剩下的时间做什么？我应该去看看我妈妈买的小金鱼。我快步走到扁圆的鱼缸前，鱼似乎在欢迎我，向我游来游去。其中狮头金鱼的头很大，尾巴红白相间，好像在炫耀自己的美丽。我突然想到:为什么鱼要控制自己在水中的平衡？我观察到鱼在游泳时不停地摆动。鳍和尾巴能用吗？
我先准备了小剪刀，渔网，纱布。然后我用渔网捞出一条喂乌龟的草鱼。鱼似乎意识到了危险，拼命挣扎。我默默地对鱼说:“别怕，小鱼，为了实验的成功，你就给它一次吧！”“我把双面胶粘在拇指和食指上，一下子就把小鱼粘住了。我小心翼翼地拿起剪刀，立刻把小鱼的鱼鳍剪了下来。切完之后，我轻轻地把秃鱼放进鱼缸。起初，小鱼挣扎了一会儿，然后沉入水底。过了很久，它没有再游过来。
3、 生活中处处是 课堂作文的提纲100字-1/中的每个地方都是我们的课堂；一切都是我们的教材。我们在这个课堂中学到了很多。记得我三年级的时候，来外婆家后面的田里玩。突然，地上发现了一只蜗牛。这只蜗牛大概有两三厘米长，头上有两根触角，一长一短，一厘米处有一个小壳。转念一想，这蜗牛到底是害虫还是益虫？想到这里，我的脸上满是愁云惨雾。过了一会儿，我在房子里抓到了蜗牛。
我看到它先用长触角摸它，再用短触角摸它。最后，我在菜叶上咬了一大口。不看我也没那么好。我第一眼就震惊了。蜗牛喜欢吃蔬菜叶子。据此，蜗牛是害虫。我又想；但是为什么蜗牛在选择叶子吃之前，先用它的长触角，再用它的短触角去碰它呢？我打开电脑，一查才知道。长天线是蜗牛的眼睛，短天线是蜗牛的鼻子。“哦，原来如此！
