青年是新时代的合格建设者和接班人。当代青年思维活跃，创新意识强，自我意识强，踏实，追求个性，对工作和生活的选择多样化。应该承认，青年在很多方面与党、国家和人民的要求还有差距。这就需要我们年轻人树立理想信念，提升专业能力，锤炼意志。作为一个新时代的青年，要勇于担当，勇于奋斗，努力做一个有责任感，有创新精神的新时代的建设者。
6、在新 时代的中国,国家与个人间存在着什么样的关系呢?2008年之前，天下兴亡，匹夫有责。2008年以后，就是在这个基础上加上了“心有灵犀一点通”这句话。我得先弄清真相。这篇文章是我今晚12点前要交的思想作业。理科生说，我觉得真的很难，所以耽误了很久。现在只剩下不到三个小时了。高中有补作业的感觉。我想开始写作业了。因为实在不想写在纸上，或者说输入起来更方便，所以选择在简单的本子上一本正经的写下这篇文章。这么严肃的话题，估计没几个人会看。看完了，不评论，不喜欢。我有点气馁。
应该如何处理个人与社会国家的关系？个人的发展离不开社会，社会也离不开个人，国家与个人的关系密不可分。社会与个人的关系。社会和个人密不可分。没有人是一座孤岛。按照六度划分理论，每两个人绝对可以通过六个人建立关系。这说明，我们不能离开人而存在，也不能离开社会而存在。社会引导我们前进。社会的概念大于个人和国家的概念。
7、《活着》如何展现个体与 时代命运的关系电影《活着》由张艺谋执导，改编自余华的同名小说。不同于张艺谋一贯运用色彩营造独特的视觉效果，本片始终采用简单厚重的色调，但其富有戏剧性的故事情节却让本片在平凡中呈现出震撼人心的张力。张艺谋试图通过这些朴实无华的画面告诉我们生活的平庸和无奈。正好对应了余华小说里的那句话:“活着就是要忍，忍着生活赋予我们的责任，忍着现实赋予我们的快乐与痛苦，无聊与平庸。
与原著的双重叙事不同，影片采用了主观干预的叙事角度，对原著的很多情节进行了删减和修改。相比于原著悲壮的故事，沉稳悠远的风格，影片更加亲切温暖，结局充满希望。故事分为两条线索，亮线是时代背景，导演将影片分为四个部分:四十年代、五十年代、六十年代和后来。将故事放在几个大的时代背景中，以线性结构刻画时代背景中的人物，让生与死的强烈反差在一次次的动荡中交替上演。
8、中国的发展和个人的 时代责任之间的关系是怎样的?中国的发展与个人责任息息相关时代。梁启超《少年中国论》指出，少年智则国家智，少年富则国家富，少年强则国家强，少年进步则国家进步！所以作为个人，是国家发展进步的因素和基石，起着决定性的作用。一般来说，个人是国家的最小单位，个人的时代责任是国家发展的动力和基础；个人素质决定国家发展质量。
9、 时代对个人的影响记得小时候，姐姐们过家家，扮演老师和学生。现在，没人玩了，同时，大家的世界都在虚拟的世界里度过，这是时代的进步，也是社会发展的需要。小时候农村只有少数家庭有电视，只能偶尔看看，家里有电视的时候，家里人也控制看电视的时间。所以，小时候，我有更多的时间在周围玩耍，有些人把整件事弄得很搞笑，而我只在周围几个固定的地方活动，但至少我小时候玩的很多。
