小手印

3.小孩子印的小手小脚。幼儿园小班语言《小手小脚》第一课目标:1，知道自己手小脚小，了解它们的简单用途，2.引导孩子欣赏不同的手印，猜猜这些手印是用什么手型印刷的？流程:1，找到它:孩子看着自己的小手小脚。“2、学会读儿歌《小手小脚》，”你有几只小手。

作为一个勤奋的教育工作者，通常需要准备一份教案，这是备课向课堂教学转化的关节点。如何写好教案？以下是我整理的幼儿园手掌画教案(选了8张)。欢迎阅读收藏。幼儿园手掌画教案1教学目标:1。体验艺术活动带来的乐趣和成功，表达对生活的感悟。2.能够大胆想象，创造性地为各种画作添加不同的手印。3.用手印学习画画的方法和技巧。

2.我玩过“换手猜形”的游戏。3.各种手印。教学过程:一、引导孩子的想象力，丰富原有的体验。1.引导幼儿玩换手猜形状的游戏，让幼儿开合手指，猜猜不同的手像是什么。2.引导孩子欣赏不同的手印，猜猜这些手印是用什么手型印刷的？我可以用这些手印做什么？通过添加一些东西可以显示什么？第二，老师演示了打印，讲解了要领和注意事项。

作为一名优秀的人民教师，他经常要根据教学需要写教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。写教案要注意哪些格式？以下是我为大家整理的7份幼儿园小班教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。幼儿园小班教案1活动目标知识目标:通过图片和视频资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。情感目标:激发学生对雪的向往，对自然的热爱。

重点难点活动:通过童话故事，感知雪的特性，体验雪的乐趣。活动难度:学会带着感情背诵儿歌。活动准备1、场地布置2、教具:多媒体教学软件、泡沫破碎儿童。活动流程1。第一部分开始。带领孩子在户外看雪，观察雪的颜色和形状，感知雪的特性，启发孩子发现和表达雪的特性(如雪是银白色的，在阳光下闪闪发光，形状有颗粒状、片状、六角形等。).

设计意图:小班幼儿的自我认知和自我意识已经形成，对自己的身体和周围的事物越来越感兴趣。小手是孩子身体里最常用最熟悉的东西。他们每天用手做许多事情，并对他们的小手产生了兴趣。本次活动的目的是让孩子充分发展想象力，让孩子在思考、变化、玩耍的过程中更加爱自己的小手，进一步激发孩子爱小手、护小手的意识。所以，我选择并设计了这个活动。

2.鼓励孩子大胆表达，培养孩子的想象力和创造力。3.尽量让孩子说出“我的小手变变变”这个短句。重点和难点:重点是让孩子大胆想象、表达和体验游戏的快乐。难点是让孩子用小手表达各种不同的东西。活动准备:1。知识准备:幼儿已经感知到“有能力的小手”。2.材料准备:磁带、录音机、背景图片、颜料、盘子、湿毛巾。活动流程:1。老师和小朋友一起用音乐表演《小手在哪里》，引起小朋友对小手的兴趣。

作为教职员工，通常会要求你写教案，教案是教学活动的基础，有着重要的地位。快来参考你需要的教案吧！以下是我收集的幼儿园小班语言《小手小脚》的教案，仅供参考，希望对你有所帮助。幼儿园小班语言《小手小脚》第一课目标:1。知道自己手小脚小，了解它们的简单用途。2.感受儿歌的节奏，学会根据自己的理解改编儿歌。

2.请家长帮孩子收集家里拍的照片。3.小孩子印的小手小脚，流程:1。找到它:孩子看着自己的小手小脚，“找出哪个小手小脚是你的。”2.学儿歌《小手小脚》，(1)教师边做动作边读儿歌。“你有几只小手？”“一只小手能做什么？”“小手会洗脸，会梳头，他们有什么本事？”(2)老师再念一遍小手。“你有几只脚。