数的产生
number的产生和发展经历了一个漫长的过程，受教学时间和学生接受能力的限制，教材中只举了几个简单的例子来说明，让学生对对数的产生有一个初步的了解,然后简单说明一下数字的产生,了解数字的生成,随着时间的推移，逐渐产生了数的概念,这些数字是怎么产生的,师生共同介绍数的生成和1数的生成,计数符号计数法的产生。1、数的发展史1中国古代数学的发展在古代世界四大文明中，中国数学持续繁荣的时期最长。公元前至14世纪，中国古典数学经历了汉代、魏晋南北朝和宋元三个发展高潮，宋元时期达到顶峰。与希腊古典数学以证明定理为中心...
更新时间：2023-03-28标签：
数的产生
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