小学数学评课稿

数学理解负数评课Draft数学理解负数评课Draft1听了张齐华教授的《理解负数》一课，小数的意义。“有多少？”是小学阶段学生学习加法的初级课程，本课从学生已有的经验出发，引导学生经历计数解决身边实际问题的过程，使学生从现实世界过渡到数学的符号世界，并认识加法公式，知道加法公式也是一种“倒计数”的计数策略，实现加法的意义组合。求一个数的分数这个稍微复杂一点的应用问题比求一个数的分数这个基本应用问题稍微复杂一点。问题所寻求的量不是已知分数所表示的量，而是与这个量相关的另一个量，这是基本分数乘法应用题的拓展。...